المصعد إلى المستقبل: مهارات الإنجليزية
"هل سيكون صعود الدرج أكثر أمانا؟"
تبادر السؤال إلى ذهني في مونتريال الأسبوع الماضي عندما زرت مبنى سكنيا عام 1929 وواجهت مصعده القديم في قفص وجها لوجه. دفعتني امرأة مسنة داخل حلوى النحاس والبلوط المصقولة ، وعندما صعدنا ، أسرت أنه لا يزال هناك مشغل مصعد عندما انتقلت لأول مرة إلى المبنى.
آه ، مشغل مصعد - إنها مهنة ومجموعة مهارات نسيناها تقريبا. ولكن بقدر ما يصعب علينا تخيل القيام بعمل يتضمن فقط فتح وإغلاق الأبواب والضغط على الأزرار ، فإن مشغل المصعد منذ 50 عاما سيجد أنه من المستحيل تخيل الكثير من عمل اليوم. وفي المقابل ، قد لا نكون قادرين على تخيل الوظائف التي سيحصل عليها طلابنا في السنوات القادمة. لحسن الحظ ، فإن تخيل التعليم الذي سيأخذ طلابنا إلى هناك أقل صعوبة.
ولتعليم طلاب اليوم، ينبغي أن نصغي إلى نصيحة علي بن أبي طالب (599-661 م): "لا تربوا أولادكم كما رباكم آباؤكم. لقد ولدوا لفترة مختلفة".
يختلف طلاب Todayفي خمس طرق رئيسية: التعلم المرئي ، والتعاون ، والتفكير النقدي والإبداعي ، والمشاركة الرقمية ، والتحكم في تعلمهم.
1. تطوير محو الأمية البصرية
نشأ متعلمو Todayمع الوسائط المتعددة الغنية لأجهزة الكمبيوتر واعتادوا على استكشاف الأفكار بشكل مستقل. إنهم أقل اعتمادا على المعلمين للحصول على المعلومات التي يريدونها ، وغالبا ما يجدونها بطرق مفاجئة. على سبيل المثال ، تجنب تعريفات القاموس وبدلا من ذلك إجراء عمليات بحث عن الصور لفهم الكلمات الجديدة.
ما يمكنك فعله
تطوير محو الأمية البصرية للطلاب. هل يعرفون الاختلافات بين المخططات الشريطية والمخططات الدائرية ومخططات جانت؟ هل يمكنهم تفسير البيانات في الرسوم البيانية الخطية ومخططات فن؟ هل يمكنهم تطبيق ما يعرفونه لتقديم وشرح الأفكار بطرق ديناميكية؟ عرض الطلاب لمجموعة من التنسيقات المرئية، من الرسوم التوضيحية إلى الرسوم التخطيطية، ومنحهم المهام حيث يتعين عليهم استخدامها.
2. تشجيع التعاون
تم تنظيم المدارس تقليديا حول المنافسة ، بهدف فصل الطلاب الأكثر قدرة عن الأقل قدرة. لكن المعلمين اليوم لا يمكنهم تجاهل أولئك الذين يبدون أقل قدرة. نحن بحاجة إلى أن نكون أكثر شبها بالأطباء ، وأن نكرس الجزء الأكبر من وقتنا ومواردنا لأولئك الذين هم في أمس الحاجة إليها. يجب أن يكون هدفنا هو رفع الجميع إلى نفس المستوى.
ما يمكنك فعله
يتضمن التعاون تقديم المزيد من المهام حيث يمكن للطلاب مساعدة بعضهم البعض ، لا سيما الحصول على طلاب أكثر قدرة وأقل قدرة على العمل معا للاستفادة من تدريس الأقران. قد يقاوم الطلاب الأكثر قدرة ، لكن ذكرهم بأن الشخص الذي يعلم يتعلم مرتين.
3. تسهيل التفكير النقدي والإبداعي
أصبح التفكير النقدي أكثر أهمية بكثير من تركيز المدارس التقليدي على الحفظ. يتوقع أصحاب العمل أن يصبح الطلاب حلالين للمشكلات. لقد ولى نموذج المصنع للموظفين الذين يقومون بوظائف متكررة. يتم الآن القيام بذلك بشكل أكثر كفاءة وفعالية بواسطة الآلات.
ما يمكنك فعله
تقليديا ، طرح المعلمون أسئلة يعرفون إجابتها والتي لا توجد سوى إجابة واحدة عليها. حاول طرح المزيد من الأسئلة المفتوحة التي قد تكون هناك إجابات متعددة عليها. اطرح أسئلة لا تعرف إجابتها. شجع الإبداع. اطلب من الطلاب تبادل الأفكار ، ثم استخدم المهارات التحليلية لتحديد أفضل الإجابات.
4. الاستفادة من البيئة الرقمية
طلاب Todayهم مواطنون رقميون. لقد تعلموا أولا الكتابة على لوحات المفاتيح الرقمية ، ومنذ ذلك الحين ، تبنوا الهواتف كمورد رئيسي. قال الكاتب الإنجليزية صموئيل جونسون (1709-1784) إن هناك نوعين من المعرفة: معرفة شيء ما أو معرفة مكان العثور عليه. بالنسبة لطلاب اليوم ، لم يكن العثور على المعلومات أسهل من أي وقت مضى.
ما يمكنك فعله
يخشى العديد من المعلمين الهواتف في الفصل الدراسي ، لكنها أجهزة كمبيوتر قوية تتيح للطلاب الاتصال بموارد التعلم عبر الإنترنت ومعرفة ما يريدون ومتى وأين يريدون. قم بتوجيه الطلاب نحو استخدام هواتفهم لتحسين الإنجليزية ولكن علمهم أيضا أن يكونوا متأملين في مصادر المعلومات التي يختارون استخدامها.
5. تقديم الحكم الذاتي
غالبا ما يشار إلى طلاب Todayعلى أنهم عملاء ، مما يشير إلى أن العلاقة بين المعلم والطالب ليست أكثر من ترتيب تجاري. من الخطأ الاعتقاد بذلك ، لكننا ندرك في الوقت نفسه أن طلاب اليوم يتمتعون بالذكاء في تقييم ما يحتاجون إلى تعلمه وكيف يفضلون تعلمه. لقد نشأوا مع أفكار حول الذكاءات المتعددة (غاردنر ، 1993).
ما يمكنك فعله
افتح مربع حوار مع طلابك لمعرفة ما إذا كانت لديهم تفضيلات تعلم وما إذا كان يمكن استيعاب هذه التفضيلات في الفصل الدراسي. قدم المزيد من المشاريع الفردية التي تتيح للطلاب اختيار الموضوعات بناء على احتياجاتهم واهتماماتهم.
حتى بين مشغلي المصاعد ، كان هناك من كانوا أفضل أو أسوأ في وظائفهم. ربما تكون أعظم مهارة للطلاب اليوم هي الشعور بأنهم بحاجة إلى تحمل المسؤولية وفحص احتياجات أي مهمة أو مهنة تهمهم ، ومعرفة كيفية تعلم المهارات التي ستوصلهم إلى هناك.
