قد يكون تحفيز الطلاب أمرا صعبا ، خاصة عندما يتعلق الأمر بالامتحانات. يبدو احتمال إعداد المتعلمين لهم مهمة ضخمة. لكن التقييم يمكن أن يكون أيضا وسيلة لتشجيع الدافع. الدليل في كلمة "اختبار". سواء كان ذلك مدفوعا خارجيا أو داخليا ، يرغب الطلاب في اختبار معرفتهم وتعلمهم. إنهم يريدون أن يروا كيف يتطورون ويتقدمون.
في هذه المقالة ، يستكشف ديفيد بوث ما الذي يجعل الطلاب يرغبون في دفع أنفسم وكيف يمكنك تشجيعهم من خلال التقييم.
يتم تحفيز الطلاب بطرق مختلفة ، من خلال الدافع الداخلي (الداخلي) والخارجي (الخارجي). الدافع الداخلي هو عندما يأخذ شخص ما امتحانا لرضاه أو مصلحته. بدون مكافأة خارجية فورية. الدافع الخارجي مدفوع بعوامل أخرى مثل الحاجة إلى التخرج أو الوصول إلى مستوى معين للتقدم الوظيفي. قد يأتي الدافع الخارجي أيضا من الآخرين ، مثل الآباء والمعلمين ، لتشجيع الطلاب على تحقيق مستوى معين في موضوع أو مؤهل.
الشيء المهم الذي يجب إدراكه هو أنه يجب على الطلاب تحديد نيتهم في التعلم الإنجليزية. سيمكنهم ذلك بعد ذلك من تحديد الأهداف قصيرة وطويلة الأجل التي ستقود الدافع الداخلي والخارجي. على سبيل المثال ، قد يقول الطالب ؛ "أحب تعلم الإنجليزية لأنني أحب قراءة الكتب عن هاري بوتر وأيضا الإنجليزية سيكون مفيدا في حياتي المستقبلية حتى أتمكن من الالتقاء والتعلم من أشخاص من مختلف البلدان". التعرف على أسباب التعلم والاعتراف بها مع المساعدة في تعزيز دوافع التعلم.
إن إيمان الطلاب بأنفسم أمر مهم ولكن للمعلمين أيضا دور مهم يلعبونه. يمكن للمدرسين المساعدة في منح الطلاب الثقة للبناء على مهاراتهم الخاصة. إحدى الطرق للقيام بذلك هي تعزيز عقلية النمو. هذه هي النظرية القائلة بأنه يمكن تطوير القدرة والأداء من خلال تعزيز بيئة إيجابية ، وهي عكس العقلية الثابتة التي هي فكرة أن مواهب الشخص ثابتة بالفعل منذ الولادة.
يعد تطوير عقلية النمو أمرا مهما لأنه يشجعنا على رؤية التحديات الجديدة كشيء إيجابي. إنه ينطوي على الثناء على الجهد بدلا من التركيز فقط على النتائج.
مع وضع كل ما سبق في الاعتبار ، إليك خمسة أشياء يمكن للمدرسين القيام بها في الفصل للمساعدة في الحفاظ على مستويات تحفيز الطلاب:
فيما يلي بعض عبارات عقلية النمو لإلهام طلابك:
تم تصميم PEIC للمساعدة في تحفيز الطلاب ، مما يتيح لهم الفرصة لتحديد نقاط قوتهم ، وتتبع التحسين والنجاح بمرور الوقت. يتم استخدامه على نطاق واسع من قبل المتعلمين الذين يبحثون عن اختبار الإنجليزية عام يسمح لهم ببناء محفظة من قدرتهم اللغوية التواصلية للسفر أو لتحسين فرص عملهم أو لمواصلة التعليم. كما أنها صالحة مدى الحياة.
تقدم PEIC مسارا للتقدم المتدرج من مستوى إلى آخر وفرصا واضحة لتقييم واعتماد نتائج التعلم في كل مستوى من مستويات CEFR . هناك ستة مستويات من الكفاءة ، من منخفضة جدا (A1) إلى عالية جدا (C2). لا توجد مفاجآت خفية أو بدايات خاطئة أو قفزات مفاجئة في الصعوبة من اختبار إلى آخر.
هذا يجعل من السهل على المعلمين والطلاب تتبع التقدم. إن إظهار الطلاب أنهم تقدموا في دراستهم أمر محفز للغاية ويشجع على مزيد من الدراسة.
تقيم الاختبارات قدرة المتعلمين على التواصل واستخدام الإنجليزية بشكل فعال بدلا من مهاراتهم في إجراء الاختبارات. ينصب التركيز على مهارات التواصل. مستوى قدرة الطالب في استخدام اللغة لأغراض عملية. هذا محفز للغاية على المدى القصير والطويل.
تقدم PEIC تجربة اختبار مريحة وممتعة تعد استمرارا طبيعيا لما يحدث في الفصل الدراسي. إنه مثالي لأولئك المعلمين المهتمين باستخدام التقييم كوسيلة لبناء ثقة الطلاب وتحفيزهم ، فضلا عن رفع معايير المدرسة.
لا يمكن أن يكون تركيب PEIC حول برنامج الإنجليزية العام أسهل. وذلك لأن أنواع المهام التي سيجدها الطلاب في الاختبارات تشبه تلك الموجودة في معظم كتب الدورات التدريبية التواصلية الحديثة. لذلك ، ليست هناك حاجة للقيام بدورة PEIC محددة قبل إجراء الاختبار.
هناك الكثير من الموارد التي تقدم شيئا للجميع ، بما في ذلك أدلة الاختبار لكل مستوى ، والبرامج التعليمية للاختبار ، واختبارات الممارسة ، ونصائح الاختبار وغيرها الكثير ، لذلك سيشعر الطلاب بالدعم طوال عملية الإعداد.
هل أنت مستعد لتسخير قوة الإنجليزية لدفع عملك إلى الأمام؟ في بيرسون ، نحن فخورون بالإعلان عن إصدار تقرير بيرسون العالمي للكفاءة الإنجليزية لعام 2024 ، بالاعتماد على بيانات شاملة لإلقاء الضوء على حالة المهارات اللغوية الإنجليزية في جميع أنحاء العالم. تم إعداد هذا التقرير بدقة لتزويد قادة الأعمال برؤى أساسية لاتخاذ قرارات مستنيرة.
يمكن أن تكون نهاية العام الدراسي حلوة ومر. الطلاب متحمسون لقضاء العطلات ، لكن المعلمين لديهم مهمة صعبة تتمثل في الحفاظ على انتباههم حيث يبدأ التركيز في التلاشي. الجانب الصعودي؟ إنها فرصة مثالية لجعل هذا الوقت ممتعا ولا ينسى وجذابا مع أفكار الفصول الدراسية الإبداعية التي تلتزم حقا. فيما يلي قائمة بالأنشطة المدرسية في نهاية العام لضمان بقاء طلابك متحمسين طوال الطريق حتى الجرس الأخير.
تعتبر المشاريع الأطول مثالية لنهاية العام لأنها تشجع على مشاركة أعمق. فيما يلي بعض الأفكار التي يمكنك تجربتها.
مع اقتراب موسم الأعياد ، يعد هذا العذر المثالي لمزج التعلم مع بهجة العطلة.
الألعاب التفاعلية هي طريقة سهلة للحفاظ على التركيز والإثارة.
شجع التعاون مع مهام الفريق التي تجمع الطلاب معا.
لا تتردد في التفكير خارج الصندوق بهذه الأفكار الفريدة:
كل عام عظيم يستحق نهاية رائعة. استضف درسا يقرب طلابك من بعضهم البعض.
لا يجب أن تشير نهاية العام الدراسي إلى نهاية التعلم. مع القليل من الإبداع ، يمكن للمدرسين جعل الأسابيع الأخيرة من المدرسة مثمرة وممتعة. من أنشطة الفصول الدراسية الممتعة إلى مشاريع نهاية العام الهادفة للطلاب ، ستمهد هذه الأفكار الطريق لنهاية لا تنسى.
In the rapidly evolving age of artificial intelligence (AI), language plays a critical role in shaping the future of technology. English, in particular, has emerged as the dominant language in the AI domain, driving innovations, collaboration and accessibility. As we delve deeper into the digital age, the importance of teaching English becomes increasingly evident. Here are some key points that underscore why English is essential in the realm of AI and why its teaching matters.
AI is a field that thrives on collaboration and the sharing of knowledge. Researchers, developers and engineers worldwide contribute to the collective advancement of AI technologies. English is the common linguistic thread that binds this global community together, enabling seamless communication and collaboration among these diverse professionals.
By teaching English, we empower individuals from various linguistic backgrounds to participate in global research projects, attend international conferences and publish their findings in widely accessible journals. This global exchange of ideas not only accelerates the pace of AI innovation but ensures that advancements are inclusive and representative of a wide array of perspectives.
Many AI research papers, educational materials, textbooks, online courses and technical documents are published in English. Leading AI platforms, libraries and frameworks, offer extensive documentation and support primarily in English.
By equipping individuals with English language skills, we empower them to access these invaluable resources. This democratizes the learning process, allowing aspiring AI practitioners from non-English-speaking regions to acquire the knowledge and tools needed to contribute effectively to the field.
As AI systems become more integrated into our daily lives, the ability to communicate effectively with these systems is paramount. Many AI-driven applications, from virtual assistants like Siri and Alexa to customer service chatbots, operate predominantly in English. Teaching English ensures that users can interact seamlessly with these technologies, maximizing their utility and enhancing user experience.
Moreover, as continues to advance, proficiency in English allows individuals to better understand and contribute to the development of more sophisticated and intuitive AI communication interfaces.
