تتطور الخيارات التعليمية المتاحة للأطفال بسرعة مع سهولة الوصول إلى التطبيقات والدورات التدريبية عبر الإنترنت والألعاب الرقمية والتسجيلات ومقاطع الفيديو. ومع ذلك ، في خضم هذا التقدم التكنولوجي ، لم يتسارع التطور البشري فجأة ، وظل الهدف الأساسي للمعلمين دون تغيير - مساعدة الأطفال على فهم العالم وترك بصماتهم عليه.
فيما يلي خمس طرق أساسية يمكننا من خلالها تحقيق ذلك لكل طفل ، بغض النظر عن ظروفه ، سواء كان ذلك التدريس الإنجليزية أو تعزيز التعلم والتعليم اليومي.
Play
الانتباه إلى ما نقوم به هو شيء علينا إعادة تعلمه. يولي الأطفالالصغار جدا اهتماما كبيرا لأصغر الأشياء. يستغرق غسل أيديهم إلى الأبد لأنهم يريدونالتركيز على الصابون ، ويمكن أن يصبح القيام بأربطة الحذاء نشاطا لمدة نصف ساعة ، أو يمكن أن تجعل حصاة مثيرة للاهتمام علىالطريق رحلة سريعة إلى المتاجر رحلة طويلة جدا.
لذا ، ما يحدث هو أننا نبدأ بعد ذلك فيتعليم الأطفال الإسراع. "أسرع ، هيا ، بسرعة ، الآن - ارتدي معطفك الآن!" هي جزء منذخيرة كل والد. وعلينا أن نفعل ذلك لأننا نعرف ما لا يعرفه الأطفال - أن الحافلة لن تنتظرنا ، وأن المدرسة تبدأ في وقت معين وأن الناس سيظلون ينتظرون إذا لمنسرع.
لذلك يجب إعادة تعلم الانتباه ونحن بحاجة إلى قيادة الطريق. علينا أن ننتبه إلىالأطفال ، وما يقولونه ويفعلونه ، ثم علينا أن نقاوم إغراء القيام بأشياء كثيرةفي وقت واحد. والأهم من ذلك ، علينا أن نعطي أطفالنا وقتا كافيا للسماح للأشياء بالغرق.
لدينا العديد من الطرق لوصف المهارات الآن. لينة ، من الصعب ، والتفكير ، والنقدية ، والاتصالات - والقائمةتطول. في بعض النواحي ، تكون هذه الأوصاف مفيدة لأنها تجعلنا أكثر وعيا بالمهارات الخاصةللطفل ، ولكن لا تزال ناك فجوة في كثير من الأحيان بين معرفة كيف يكون الطفل ماهرا وكيف يمكن أنيكون ذلك مفيدا للطفل.
لنأخذ مثالا كلاسيكيا. واحدة من الصفات الرئيسية التي غالبا ما يفكرالناس في أنها مرتبطة بالتمريض هي مهارة الرعاية وإظهار التعاطف والتواصل الجيد. نعم ، هذا مهم ، لكن المهارة الرئيسية اللازمة لتكون ممرضة هي التعامل بكفاءة وعمليةوغير قضائية مع سوائل الجسم. لذا ، نعم ، نحن بحاجة ماسة إلى التأكد من أننانعلم أطفالنا ليصبحوا ماهرين بطرق مختلفة ولكننا نحتاج أيضا إلى التفكير في كيفية نقل هذهالمهارات.
أحد أهم التغييرات في السنوات ال 40 الماضية هو كيف يمكننا الوصول إلى المعلومات. لقد ولتأيام نسخة واحدة من الموسوعة أو أي شيء يعرفه معلمك. الآن لدينا بيانات عبر الإنترنت ، وتقارير جماعية ،وعشرات من التنسيقات المختلفة - كل شيء بنقرة وانتقاد بعيدا.
فكيف يمكنناالمساعدة في هذا؟ أولا ، علينا أن نجعل الأطفال مهتمين بما يكفي بموضوع ما ليرغبوا في اكتشاف الأشياءبأنفسم. ثم يجب أن نرشدهم من خلال ما هو صحيح وما قد لا يكون. ومنثم فإن مهمتنا الرئيسية هي أن نظهر لهم أنه يمكنهم الإضافة إلى شجرة المعرفة. إنها تنمو باستمرار ، ويمكنها إطالة الفروع ، ومساعدة الفاكهة على النمو ،وحتى حفر الجذور وزرع الشجرةفي مكان آخر.
التفكير الإبداعي والتفكير "خارج الصندوق" ورؤية إمكانيات جديدة يمكن ويجبرعايتها في أطفالنا. يمكننا استخدام خيالنا بطرق إبداعية تقليدية مثل الكتابة والأعمال الفنية والموسيقى والدراما ، ولكن ربما الأهم من ذلك يمكننا استخدامه بطرق "غير مرئية". يمكنناالتخلص من الردود المبتذلة والنظر في ما نفكر فيه حقا. بمعنى آخر يمكننا "التفكير بأنفسنا". مرة أخرى ، ناك حاجة إلى هذه المهارة أكثر من أي وقت مضى عندما تكون محاطة بأفكار تبدوحكيمة في ميمات وسائل التواصل الاجتماعي. طبيعة الميمات هي أنها تبدو محددة ، كما لو كانتصحيحة. قد يكونون وقد لا يكونون. يمكننا أن نقرر متى نستخدم مهارات التفكير النقدي والإبداعيلدينا.
يمكننا استخدام الخيال لإيجاد حلول للمشاكل ويمكننا استخدامه لجعل واقعنااليومي أكثر إثارة وتعزيزا للحياة. مهما فعلنا ، إذا كانت لدينا صورة إيجابية عن أنفسنا للقيامبذلك ، تصبح المهمة أكثر جدوى ومجزية. وبالمعنى العملي في الفصل الدراسي ، يمكننا أن نجعلتعلم اللغة ينبض بالحياة. تخيل ولعب تمثيل المواقف التي قد تكون فيها اللغةالتي نتعلمها مطلوبة ؛ في مطعم أو في مطار أو مقابلة أصدقاء جدد. يمكن أن تكون طريقة رائعة لتعليم الإنجليزية للأطفال ، وإبقائهم مشاركين ومشاركين بنشاط.
يأتي الدعم بأشكال عديدة. أول دعم ملموس ، مثل توفير مكتب ومواد للأطفال لأداءواجباتهم المدرسية. هذا شيء يجب أن يكون المعلمون على دراية به ؛ هل الأطفال لديهم ذلكفي المنزل؟ إنها ليست مسألة تمويل - لا يستطيع الجميع تحمل تكلفة غرفة منفصلة ومساحة لمكتب- ولكنها مسألة إدراك أن ناك حاجة إلى مساحة مخصصة وهادئة. على سبيل المثال طاولة مطبخ تم تطهيرهافي أوقات معينة من اليوم. يجدر وضع ذلك في الاعتبار إذا قال الآباء إن أطفالهملا يركزون أبدا على الواجبات المنزلية. انظر إلى الجوانب العملية قبل أي مشاكل في الموقف.
أهم شكل من أشكال الدعم الذي يمكننا تقديمه هو "التواجد ناك" لأطفالنا. معرفة أن شخصا ما يريدك أنتقوم بعمل جيد ، موجود من أجلك من خلال أخطائك ونجاحاتك ، ويتعاطفمع كليهما. شخص "يساندك" عندما تحتاج إلى مساعدة ويسعد لك عندماتقوم بعمل جيد ؛ وهذا يعطي أطفالنا إحساسا قويا بالأمان. ويمكننا أن نزدهر عندما نشعر بالأمان.
من خلال تنفيذ هذه النقاط المذكورة أعلاه ، يمكننا تزويد الأطفال بالأدوات التي يحتاجونها لفهم العالم ، ومتابعة شغفهم وإحداث تأثير إيجابي على حياتهم والآخرين.
وقت القراءة: 4 الدقائق
هل تدرس في الخارج (أو قريبا) ، وتتعلم لغة جديدة وتحتاج إلى بعض الإلهام حول طرق ممارسة مهاراتك اللغوية في العالم الحقيقي؟ لا تقلق. قد يكون من الصعب معرفة كيفية البدء ، خاصة في مكان غير مألوف ، ومع ذلك ، مع القليل من الجهد واتباع هذه النصائح المفيدة ، ستتمكن من تحسين مهاراتك اللغوية وتحقيق أقصى استفادة من تجربة الدراسة بالخارج.
للتنافس في مجال الأعمال الحديثة ، تتحول العديد من المنظمات إلى طريقة عمل أكثر عالمية.
أدت جائحة COVID-19 إلى تسريع التحول الرقمي والعولمة عبر الصناعات ، ولكن نظرا لأن العديد من الشركات تتطلع الآن إلى الحفاظ على النمو المستقبلي ، فإن السؤال هو: ما الذي يدعم منظمة عالمية ناجحة؟
وفقا لمسح بيرسون لمهارات القوة لعام 2022 ، فإن أحد أكبر العوامل في العولمة الفعالة في مكان العمل هو استخدام الإنجليزية كلغة مشتركة. ويذكر التقرير أن "اعتماد لغة مشتركة وضمان وصول القوى العاملة بأكملها إليها أصبح أكثر أهمية من أي وقت مضى".
ويشير إلى إحصاءات من الاقتصادات الصاعدة في جنوب شرق آسيا ، والتي تعرض قوة استخدام الإنجليزية والصناعات المزدهرة لكل منها:
يعد استطلاع مهارات القوة لعام 2022 من بيرسون قطرة في محيط من التقارير التي تشيد بالتواصل الفعال كأحد أهم العوامل للنجاح الشخصي والتجاري. تم ربط التواصل الجيد بأداء أعلى في المدرسة وفي العمل وفي حياتهم الشخصية. ليس من المستغرب إذن أن يتم البحث عن المتواصلين الجيدين بشكل كبير من قبل مسؤولي توظيف المواهب.
مع انتقال العديد من الشركات إلى التوظيف خارج حدود الموقع التقليدية ، فإن المزيد من اللغات أمر لا مفر منه في مكان العمل. لذا ، هل يمكن للتواصل الجيد تجاوز حواجز اللغة؟
وكما تظهر الإحصاءات التي جمعها مسح مهارات القوة، ناك أدلة على أن تقاسم لغة واحدة مشتركة، وبالتالي تمكين التواصل الأكثر فعالية، يمكن أن يحسن فرص العمل ونمو القوى العاملة والاقتصاد في نهاية المطاف. في تقرير الاستطلاع ، قالت نورليدا عزمي ، رئيسة شؤون الموظفين في مجموعة Axiata:
"التواصل هو مهارة حاسمة تضع الأساس ليس فقط للكفاءات القيادية ، مثل إدارة الأفراد وبناء التحالفات ، ولكن أيضا لإدارة أصحاب المصلحة على نطاق أوسع وفعال في النظام البيئي - التواصل مع مساهمينا وعملائنا والمجتمعات التي نعمل فيها."
في حين أن الاتصال من أجل العولمة يمكن أن يبدو مختلفا بالنسبة للأسواق المختلفة ، فإن لغة الإنجليزية معترف بها كخيار سائد للشركات متعددة الجنسيات. هارفارد بيزنس ريفيو يقول:
"إن الحاجة إلى تنسيق المهام بشكل وثيق والعمل مع العملاء والشركاء في جميع أنحاء العالم قد سرعت من التحرك نحو الإنجليزية كلغة رسمية للأعمال."
لذلك ، مع قتال الشركات الآن للنمو في السوق العالمية ، فإن إطلاق العنان لقوة اللغة الإنجليزية أمر بالغ الأهمية للنجاح.
يظهر الاستطلاع أن العديد من المنظمات لديها عمل للقيام به في هذا المجال ، حتى لو كانت ترى أن الكفاءة الإنجليزية القوية مهمة للغاية لأدوارها. وهو يفصل الوضع الحالي لتقييم الكفاءة اللغوية الإنجليزية للمرشحين والنسبة المئوية للمؤسسات التي لديها استراتيجيات معمول بها لرفع مهارات موظفيها الإنجليزية الكفاءة. كلاهما يترك مجالا للتحسين.
ووفقا للاستطلاع، فإن الطريقة الأولى التي يختبر بها مديرو اكتساب المواهب المهارات اللغوية الإنجليزية هي في المقابلة (58٪)، على الرغم من أن 37٪ لا يقيسون المهارات اللغوية الإنجليزية الإطلاق. قد يكون هذا مشكلة في وقت لاحق ، حيث لن يتم تمثيل جميع المهارات اللغوية الأربع (القراءة والكتابة والتحدث والاستماع) بدقة في المقابلة.
وفي الوقت نفسه ، تستخدم 27٪ من الشركات الاختبارات المستندة إلى الكمبيوتر و 14٪ تستخدم الاختبارات الورقية لتقييم الكفاءة اللغوية الإنجليزية .
من خلال الحصول على نتائج اختبار موحدة ، يمكن لمديري المواهب تقييم ما إذا كانت الكفاءة الإنجليزية للمرشحين مناسبة للدور بشكل أكثر دقة ، مما يجعل التعيينات أكثر ثقة ونجاحا.يمكن لمديري المواهب أيضا نقل هذه الأفكار إلى مديري التعلم والتطوير لمساعدتهم على تنفيذ برامج فعالة لتحسين مهارات اللغة الإنجليزية . في حين أن هذا الاستثمار يمكن أن يمكن الموظفين من الأداء بشكل أفضل في دورهم الجديد ، إلا أنه قد يحسن أيضا الاحتفاظ بالموظفين وحتى يؤدي إلى التعاقب والتأثير على نمو الأعمال.
سواء اختارت المؤسسات توظيف مواهب جديدة بمستويات أعلى من الكفاءة الإنجليزية أو الاستثمار في برامج التعلم والتطوير لبناء المهارات اللغوية لموظفيها ، فناك أدوات متاحة للمساعدة.
تمكن حلول اللغة بيرسون ل العمل مديري المواهب والتعلم والتطوير من تسريع وتبسيط عمليات التوظيف والتدريب الخاصة بهم ، مما يمنحك ثقة تامة في أن المرشحين والموظفين لديك لديهم المهارات اللغوية الإنجليزية لدفع عملك إلى الأمام. اعثر على أفضل حلول تقييم اللغة والتعلم لمؤسستك نا.
إذا أعجبك منشور المدونة هذا وترغب في معرفة المزيد ، فقم بتنزيل تقرير PDF الخاص بنا نا.
اكتشف المزيد حول كيف يمكن للتدريب اللغوي والتقييم أن يدفع عملك إلى الأمام من خلال التحقق من مواردنا الخاصة ب متخصصوا الموارد البشرية، بما في ذلك المقالات والأوراق البيضاء والأبحاث.
وقت القراءة: 4 الدقائق
بصفتك مدرسا للغة ، فإن هدفك ليس فقط نقل المعرفة ولكن توجيه طلابك في رحلة تحويلية نحو الطلاقة. يعد تقييم وتتبع تقدم التعلم عملية ديناميكية تمكن كلا من المعلمين والمتعلمين ، بدلا من أن تكون مجرد مهمة روتينية.
في منشور مدونة تعلم اللغة اليوم ، سوف نستكشف أهمية التقييم في تدريس اللغة ونقدم رؤى قيمة حول كيفية تتبع وتقييم التطور اللغوي لطلابك.
تمكن التقييمات المنتظمة المعلمين من تصميم التعليمات لتلبية احتياجات الطلاب الفردية. يساعد تحديد نقاط القوة والضعف المعلمين على تكييف أساليب التدريس ، وتعزيز تجربة تعليمية أكثر تخصيصا وفعالية.
يمكن أن تكون اختبار النتائج مفيدة جدا في تحفيز الطلاب. يجب الاعتراف حتى بالتقدم الصغير لأنه يمكن أن يعزز ثقتهم ويشجع على اتخاذ موقف إيجابي تجاه التعلم. من المهم مشاركة قصص النجاح والاحتفال بالإنجازات وتعزيز ثقافة التحسين المستمر داخل فصل اللغة الخاص بك.
يمكن أن تساعد اختبار التغذية الراجعة الطلاب على تحسين مهاراتهم من خلال منحهم فكرة واضحة عن نقاط القوة والضعف لديهم. يمكن للمعلمين استخدام هذه الملاحظات لتشجيع الطلاب على تحمل مسؤولية رحلة التعلم الخاصة بهم وتعزيز عقلية النمو التي تتسم بالمرونة حتى في مواجهة الصعوبات اللغوية.
تبني مجموعة متنوعة من طرق التقييم لالتقاط الطبيعة متعددة الأوجه لتعلم اللغة. بالإضافة إلى الاختبارات التقليدية ، قم بدمج تقييمات التحدث والتقييمات القائمة على المشاريع والأنشطة التعاونية. يضمن هذا التنوع فهما شاملا لإتقان اللغة لدى طلابك.
مثل: ضع في اعتبارك تعيين المشاريع التي تتضمن البحث وإنشاء العروض التقديمية وإظهار التعبير الإبداعي (مثل المسرحيات أو مقاطع الفيديو) باللغة المستهدفة. تقييم الجوانب المختلفة مثل المهارات اللغوية والإبداع والتفكير النقدي. صمم مشاريع حول اهتمامات ودوافع صفك.
دمج التقييمات التكوينية في استراتيجية التدريس الخاصة بك. توفر هذه التقييمات المستمرة ، مثل الاختبارات القصيرة والمناقشات الصفية ومهام الكتابة القصيرة ، ملاحظات في الوقت الفعلي. على سبيل المثال ، إذا لاحظت أن طلابك يعانون من مفهوم معين ، فيمكنك استخدام التقييمات التكوينية لتقييم فعالية نهج التدريس الخاص بك وإجراء التعديلات اللازمة.
مثل: قم بإجراء اختبارات منتظمة أو استطلاعات رأي أو تقييمات قصيرة أثناء الفصل لتقييم فهم الطلاب. استخدم الفحوصات السريعة لقياس فهم الطلاب لضبط طرق التدريس وفقا لذلك. سيساعدك هذا على تصميم طرق التدريس الخاصة بك في الوقت الفعلي لضمان تقديم الدروس بشكل فعال.
شجع الطلاب على الحفاظ على المحافظ اللغوية. يمكن أن تتضمن هذه المحافظ عينات من أعمالهم المكتوبة والمحادثات المسجلة والتأملات في رحلة تعلم اللغة الخاصة بهم. تقدم تقييمات المحفظة نظرة شاملة للتقدم وتوفر للطلاب سجلا ملموسا لإنجازاتهم.
مثل: إجراء مراجعات دورية للمحفظة لمناقشة التقدم المحرز وتحديد الأهداف. شجع التفكير المتكرر لتظهر للمتعلمين إلى أي مدى وصلوا.
تمكين الطلاب من التقييم الذاتي. شجع التفكير في مهاراتهم اللغوية وتحديد الأهداف وتقييم تقدمهم. يعزز التقييم الذاتي أيضا الشعور بالمسؤولية والاستقلالية في عملية التعلم. عندما يأخذ الطلاب ملكية تقدمهم ، يصبحون أكثر استثمارا في تعليمهم ومن المرجح أن يحققوا أهدافهم.
مثل: قم بتزويد طلاب اللغة بقوائم مراجعة أو نماذج تقييم ذاتية لهم لتقييم كفاءتهم وتحديد الأهداف الشخصية.
استخدم تحليلات منصات تعلم اللغة وتقارير التقدم لاتخاذ القرارات المستندة إلى البيانات. من الرائع المساعدة في توفير الوقت وتقديم تقارير موثوقة ومحدثة.
مثل: استخدام المنصات عبر الإنترنت للمهام والاختبارات والمشاريع التعاونية مع ميزات التتبع المضمنة. يمكن أن تساعدك منصة التعلم الخاصة بنا ، ɫèAV English Connect (PEC) ، على تتبع تقدم طلابك.
تعد المشاريع الثقافية طريقة رائعة لإشراك الطلاب في السياق الأوسع للغة التي يتعلمونها.
يمكن أن تتضمن هذه المشاريع البحث في الممارسات الثقافية أو التقاليد أو الأحداث التاريخية المتعلقة باللغة.يتعلم الطلاب كيفية التنقل بين الفروق الثقافية الدقيقة وفهم وجهات النظر المتنوعة والتواصل الفعال في سياقات ثقافية مختلفة من خلال المشاركة في المشاريع الثقافية. تساعد مثل هذه المشاريع الطلاب على تكوين اتصال شخصي مع اللغة وسد الفجوة بين النظرية والتطبيق في العالم الحقيقي ، مما يجعل تعلم اللغة أكثر جدوى.
مثل: تعيين المشاريع التي تستكشف جوانب ثقافية معينة للغة الهدف ، وتشجيع فهم أعمق للسياق. يمكن تقييم هذه على مدى جودة تقديمها ووضوحها ومدى دقتها في الواقع.
مراجعة الأقران هي ممارسة قيمة تعزز الشعور بالمجتمع داخل الفصل الدراسي لتعلم اللغة. إنه ينطوي على عمل الطلاب معا وتقديم ملاحظات بناءة لبعضهم البعض ، مما يؤدي إلى تطوير مهاراتهم اللغوية. إنه يخلق بيئة تعليمية تعاونية حيث يشارك الطلاب بنشاط في تحسين أقرانهم ، والتعلم من نقاط القوة والضعف لدى بعضهم البعض.
غالبا ما يبذل الطلاب المزيد من الجهد في المهام عندما يعرفون أن أقرانهم سيراجعون عملهم. يمكن أن تؤدي هذه المساءلة المتزايدة إلى عمل عالي الجودة والتزام أكبر بتعلم اللغة.
مثل: تنفيذ جلسات مراجعة الأقران حيث يقدم الطلاب ملاحظات حول المهام المكتوبة أو المنطوقة لبعضهم البعض. تشجيع النقد البناء لتعزيز التعاون والتعلم. لاستيعاب الطلاب الخجولين ، يمكن أن تكون هذه العملية مجهولة.
يعد تقييم وتتبع التقدم المحرز في تعلم اللغة جزءا لا يتجزأ من التدريس الفعال للغة ، مما يتطلب تفاعلا مستمرا بين المعلمين والطلاب.
من خلال استخدام أساليب التقييم المتنوعة وتعزيز ثقافة التحسين المستمر ، يلعب معلمو اللغة دورا حيويا في توجيه طلابهم نحو الطلاقة اللغوية. إن مساعدة طلاب اللغة على الاحتفال بنجاحاتهم والتغلب على التحديات يساعدهم ليس فقط على أن يكونوا متحدثين بارعين ولكن أيضا متحمسين للغة مدى الحياة.
هل أنت معلم الإنجليزية تستعد للتقييمات؟ تحقق من منشورناتحفيز طلابك من خلال التقييم.
بالإضافة إلى منصتنا التعليمية ، PEC ، نقدم العديد من التقييمات والدورات الإنجليزية للمساعدة في تتبع تقدم المتعلم والتصديق على مستواه الإنجليزية ، لذا تأكد من استكشاف مجموعتنا للعثور على أفضل حل لطلابك.
