فوائد استخدام الأجهزة اللوحية في الفصل الدراسي الابتدائي

Jacqueline Martin
Jacqueline Martin
جلس المعلم مع الطلاب على طاولة ، والطلاب يستخدمون الأجهزة اللوحية.

وقت القراءة: 5 الدقائق

تعد السبورات البيضاء التفاعلية وأجهزة الكمبيوتر الشخصية وأجهزة الكمبيوتر المحمولة شائعة في العديد من المدارس في جميع أنحاء العالم ، ولكن هل فكرت يوما في استخدام الأجهزة اللوحية في فصول المتعلمين الصغار؟

يمكن استخدام الأجهزة اللوحية لأشياء كثيرة. البحث عبر الإنترنت ومشاهدة وإنشاء مقاطع الفيديو وممارسة الألعاب ورواية القصص الرقمية ليست سوى أمثلة قليلة. بالطبع ، هناك أيضا فائدة بيئية إضافية تتمثل في عدم استخدام الورق.

في هذا المنشور ، سوف نستكشف بعض الأسباب التي تجعل استخدام الأجهزة اللوحية مفيدا في الفصل الدراسي للمتعلم الصغير وما يجب مراعاته قبل القيام بذلك.

ما هي فوائد استخدام الأجهزة اللوحية في الفصل؟

1. تسهيل المشاركة

مع التوجيه الجيد من المعلم ، يمكن للأجهزة اللوحية محاكاة التفاعل الاجتماعي الطبيعي والتفاعل. يمكنهم أيضا تقديم أنشطة حل المشكلات وتحديد أهداف قابلة للتحقيق وتقديم ملاحظات فورية.

علاوة على ذلك ، عندما يشارك المتعلمون الصغار حقا في نشاط ما ، فقد ينظر إليه على أنه سهل - ويتعلمون ويستخدمون لغتهم الثانية (L2) دون أن يدركوا ذلك.

2. إدخال الأصالة والاستقلالية

من حيث المحتوى ، تسمح لنا الأجهزة اللوحية بإحضار العالم الحقيقي إلى الفصل الدراسي بنقرة على الشاشة. يمكننا تزويد المتعلمين بمواد أصلية عبر مقاطع فيديو مناسبة للمستوى والعمر والتواصل الواقعي. وكذلك التفاعل مع المعلمين والمتعلمين الآخرين من خلال فرق العمل أو باستخدام تطبيق آمن مثل .

تعزز الأجهزة اللوحية أيضا استقلالية المتعلم. إنها سهلة الاستخدام ، مما يسمح لنا بالتراجع خطوة إلى الوراء والسماح لطلابنا بالعمل بالسرعة التي تناسبهم ، والاستعداد كميسر عندما يحتاج الطلاب إلى المساعدة أو القليل من الدفع في الاتجاه الصحيح.

3. تعزيز الإبداع والتواصل والشمول

تحتوي جميع الأجهزة اللوحية تقريبا على كاميرا ويب ومسجل صوت ، مما يعني أنه يمكن إنشاء المحتوى الذي ينشئه المتعلم بسهولة - حتى بدون برامج مخصصة.

يمكنك أن تجعل طلابك يصنعون مدونات الفيديو الخاصة بهم (يوميات الفيديو) والكتب الإلكترونية والرسوم الهزلية والرسوم المتحركة ومقطورات الأفلام. كل ما عليك فعله هو تثبيت تطبيقات مثل أو من Duck Duck Moose. بينما تم إنشاء هذه التطبيقات للفصول الدراسية "التي تتحدث بطلاقة" ، يمكن تكييفها بسهولة مع سياق ELT.

الأجهزة اللوحية تعزز أيضا التواصل. يمكن أن يساعد ذلك في تحسين المهارات الشفوية للطلاب L2 على أي مستوى ، عندما يكون المعلم موجودا لدعمهم وتوجيههم.

واحدة من أعظم مزايا الجهاز اللوحي بدلا من الكمبيوتر هي أنه يمكن لأي شخص استخدام واحد وهو أكثر قابلية للحمل.

بالنسبة للطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة ، يمكن أن تكون الأجهزة اللوحية أداة تعليمية أساسية ويمكن استخدامها أيضا من قبل الطلاب ذوي المهارات الحركية منخفضة المستوى ، مثل المتعلمين الصغار جدا. وبالمثل ، يمكن أن تعمل الأجهزة اللوحية بشكل جيد مع الفصول متعددة المستويات ، لأنها تتيح لك تقديم مواد وأنشطة ودعم متباينة عند الضرورة.

4. تمكين التقييم عبر الإنترنت

يمكن للأجهزة اللوحية أيضا تسهيل الاختبارات التفاعلية عبر الإنترنت أو المساعدة في قياس التقدم. تم تصميم اختبارات مثل "الإنجليزية Benchmark - Young المتعلمين" مع وضع المتعلمين الأساسيين في الاعتبار ، ليتم إجراؤها في أي وقت وفي أي مكان.يشرك تنسيقها الشبيه باللعبة الطلاب ويزيل الخوف من التقييم. كما يوفر ملاحظات فورية للمعلم مع تقارير إعلامية ونصائح للدراسة المستقبلية.

5. بناء العلاقات مع مقدمي الرعاية

أخيرا ، كما هو الحال مع أي محتوى عبر الإنترنت ، تتيح لك الأجهزة اللوحية التواصل مع المتعلمين لدينا خارج الفصل الدراسي. يمكنك إرسال روابط بسرعة إلى الواجبات الصفية والتعليقات إلى مقدمي الرعاية للأطفال ، مما يعزز علاقة إيجابية واهتماما أكبر بتقدم أطفالهم وتعلمهم.

نصائح لاستخدام الأجهزة اللوحية في الفصل

قبل تنفيذ استخدام الأجهزة اللوحية في فصلك الدراسي ، هناك بعض الأشياء التي يجب مراعاتها. فيما يلي بعض النصائح المفيدة التي ستساعدك على تحقيق أقصى فائدة من الأجهزة اللوحية.

قابليه الاستخدام:

  • قرر ما الذي ستستخدمه للأجهزة اللوحية ومتى. هل ستسمح للطلاب باستخدام الأجهزة اللوحية لجميع أجزاء الدرس أم لأنشطة محددة فقط؟ قد يعتمد هذا على عدد الأجهزة اللوحية المتوفرة لديك.
  • استخدم التكنولوجيا لتحسين نشاط ما أو تصميم أنشطة جديدة لن تكون ممكنة بدون التكنولوجيا ، بدلا من استخدامها لمواصلة العمل كالمعتاد. فكر في الوقت الذي سيساعد فيه الجهاز اللوحي المتعلمين على القيام بشيء لن يتمكنوا من القيام به بدونه ، على سبيل المثال ، إنشاء مقطع فيديو أو إنشاء جزء من الكتابة ومشاركته مع الفصل بأكمله.
  • فكر في استخدام الأجهزة اللوحية للإنشاء بدلا من الاستهلاك. يمكن لطلابك (وربما يفعلون) قضاء قدر لا بأس به من الوقت في استهلاك مقاطع الفيديو في أوقات فراغهم. سواء فعلوا ذلك في الإنجليزية أم لا ، فهذه قصة أخرى ، ولكن في الفصل الدراسي ، يجب على الطلاب استخدام اللغة قدر الإمكان (انظر النقطة التالية).
  • استخدم الأجهزة اللوحية للمهام التعاونية التي تتطلب التفاعل الاجتماعي والتواصل. من غير المحتمل أن يكون لديك جهاز لوحي واحد لكل طالب. حقق أقصى استفادة من هذا القيد من خلال جعل الطلاب يعملون في أزواج أو مجموعات صغيرة. يمكن للطلاب استخدام أجهزتهم الخاصة بشكل فردي خارج الفصل الدراسي.
  • حاول دمج الأجهزة اللوحية في الأنشطة والتفاعلات الصفية العادية. تجنب جعلها "مكافأة" أو لمجرد "الألعاب". حتى إذا كانت الألعاب جزءا من استخدامك المخطط له للكمبيوتر اللوحي ، فأوضح أن الطلاب يلعبونها من أجل تعلم الإنجليزية. شجع الطلاب على التفكير في الجهاز اللوحي كأداة لمساعدتهم في رحلة التعلم الخاصة بهم.
  • نصائح عامة

    • جرب أي تطبيقات أو أدوات قبل مطالبة الطلاب باستخدامها. إذا لزم الأمر، يمكنك إنشاء برنامج تعليمي خطوة بخطوة أو البحث عنه لمساعدة الطلاب على استخدام أحد التطبيقات. لا يوجد شيء أسوأ من وجود فصل من خمسة وعشرين طالبا يرفعون أيديهم في نفس الوقت لأنهم لا يعرفون من أين يبدأون.
    • ضع قواعد وإرشادات واضحة لاستخدام الجهاز اللوحي. تثقيف الطلاب حول استخدام المعدات بمسؤولية. افعل ذلك قبل توزيع الأجهزة اللوحية في المرة الأولى.
    • زود الطلاب وأولياء الأمور بقائمة بالتطبيقات الموصى بها لمواصلة التعلم المنزلي. سواء كان لديك مجموعة من الأجهزة اللوحية أو كنت تستخدم BYOD (إحضار جهازك الخاص) ، سيتمكن العديد من الطلاب من الوصول إلى جهاز لوحي أو هاتف محمول في المنزل ، والذي يمكنهم استخدامه لمزيد من التدريب. من المحتمل أن يكون الطلاب متحمسين لمواصلة ممارسة الألعاب في المنزل وقد يرغبون في إظهار والديهم وأصدقائهم أي محتوى قاموا بإنشائه في الفصل.

    الجوانب العملية

    • النظر في الأجهزة والمتطلبات الفنية. هل تحتاج إلى اتصال Wi-Fi؟ كم عدد الأجهزة التي ستحصل عليها؟ ما التطبيقات والبرامج التي تريد استخدامها؟
    • تأكد من أن الميزات والتطبيقات التي تخطط لاستخدامها تناسب الفئة العمرية التي تقوم بتدريسها. قم ببعض الأبحاث ، وإذا أمكن ، اختر التطبيقات المصممة للمعلمين ، وتجنب تطبيقات الهدية الترويجية التي قد تحتوي على إعلانات. احظر أي مواقع ويب تعتقد أنها غير مناسبة وقم بتثبيت محرك بحث بفلاتر صديقة للأطفال.
    • اضبط لغة الأجهزة على الإنجليزية. حتى لو كان طلابك صغارا جدا ، فسوف يلتقطون لغة مفيدة وسيكونون أكثر ميلا لاستخدام الإنجليزية أثناء استخدامهم للجهاز اللوحي.
    • حدد المكان الذي ستحتفظ فيه بالأجهزة اللوحية وكيف سيتم صيانتها. كم مرة وأين سيتم فرض رسوم عليهم؟
    • فكر في كيفية إعداد فصلك الدراسي بمرونة لدمج الاستخدام التعاوني للأجهزة اللوحية. انقل الجداول معا لتسهيل العمل الجماعي. قم بإنشاء محطات عمل أو حتى ضع وسائد أو أكياس فول في زاوية من الفصل الدراسي.

    استخدام الأجهزة اللوحية لتقييم تقدم الطلاب باستخدام Benchmark

    باستخدام البرنامج المناسب ، يمكن أن تسمح لنا الأجهزة اللوحية بإجراء تقييمات تكوينية من خلال التعليقات الفورية وتحليلات التعلم.

    لقد طورنا اختبار اللغة الإنجليزيةالخاص بنا للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6 و 13 عاما في تطبيق مصمم خصيصا لاستخدام الجهاز اللوحي. هذا الاختبار الممتع الذي يشبه اللعبة محفز للغاية ويقيم جميع المهارات الأربع في بيئة مريحة ، مما يزيل ضغوط الاختبارات التقليدية. كما يسمح لك بمعرفة المكان الذي يحتاج فيه كل متعلم إلى مزيد من التحسين ، وتقديم توصيات حول ما يجب تدريسه بعد ذلك والأنشطة المقترحة في برامج ɫèAV التعليمية المختارة.

    تعرف على المزيد من المعلومات حول اختبار الإنجليزيةԳ󳾲.

    المزيد من المدونات من بيرسون

    • Business people sat and waiting in a row

      Boost the quality of your hires with English proficiency testing

      By Samantha Ball
      وقت القراءة: 6.5 minutes

      Hire quality is top of the agenda for recruiters and talent acquisition leaders. Discover the impact of English skill testing on hiring fit-for-role employees.

      The results are in… thousands of recruiting professionals and top talent acquisition leaders say that sourcing high-quality candidates is their number one objective in 2024 and beyond.

      54% of recruiters are now prioritizing quality of hire above all else, according to LinkedIn’s Talent Solutions report . The report also highlights that 73% are using a skills-based approach to find top-quality hires, faster, with skills that fit the business both now and in future.

      Getting recruitment right can drastically impact productivity. In the UK alone, r, according to the Recruitment and Employment Confederation (REC). Conversely, the direct and indirect costs of mistake hires are a constant concern to organizations, not just in the UK but around the world. According to a survey of 400 hiring decision-makers by , 75% have hired the wrong person and say that one bad hire costs them nearly $17,000 on average. It’s no surprise then that skills-based quality hiring is such a top priority for recruiters.

      It’s harder than it might seem to systematically increase the quality of your hires, especially when you’re recruiting at scale. But the rewards are high when you get it right and a skills-first approach increases your chances of success – particularly when you focus on core skills like English proficiency that underpin communication. As an added bonus, skills-based testing can speed up the recruitment process significantly.

    • وقفت امرأة تدرس الكبار أمام لوحة تفاعلية تشير إليها

      عقد مع GSE: تأملات ورؤى

      By Belgin Elmas
      وقت القراءة: 3 دقائق

      الأستاذ الدكتوربيلجين إلماس هو رئيس قسم اللغات الأجنبية في كلية التربية بجامعة TED وسفير بيرسون GSE لتركيا. في هذا المنشور ، تناقش بيلجين رحلتها التعليمية مع GSE على مدار السنوات العشر الماضية ، بما في ذلك الدروس والخبرات الرئيسية من هذه الرحلة الرائعة.

      في عام 2014 ، قدم لي رئيس الجامعة الفرصة لأكون مديرا لكلية اللغات الأجنبية في جامعة الأناضول. بعد أن غمرني احتمال إدارة مدرسة مزدهرة تضم 3500 طالب و 220 مدرسا و 220 موظفا ، كنت مترددا. على الرغم من التحديات التي سأواجهها من تدريب المعلمين قبل الخدمة في كلية التربية ، فقد تم إقناعي بتولي هذا المنصب.

      Global Scale of English: إطار للنجاح

      أتذكر أول يوم لي كمخرج ، وأشعر بالإرهاق من عبء العمل وغير متأكد من كيفية إدارته. على الرغم من أنني لن أخوض في التفاصيل أو السفينة الدوارة العاطفية في هذه المدونة ، إلا أنني سأشارك كيف أصبح Global Scale of English (GSE) منقذي حياتي. في مواجهة التحدي المتمثل في إنشاء نظام قوي لتعليم الإنجليزية لطلاب الجامعات الجدد الذين كافحوا في عامهم الأول ، اكتشفت GSE. يوجه هذا النظام التفصيلي المتعلمين طوال رحلة تعلم اللغة الخاصة بهم وعرفت على الفور ، "نعم ، هذا هو بالضبط ما نحتاجه".

      جاء GSE لإنقاذي بينما كنت أتصارع مع مهمة إنشاء نظام قوي لتعليم الإنجليزية لطلاب الجامعات. كان الإطار التفصيلي ل GSEهو بالضبط الأداة التي نحتاجها. تداول فريقنا حول كيفية دمج هذا النظام بسلاسة في مناهجنا الدراسية. من اتخاذ قرار بشأن نتائج التعلم المحددة التي يحتاجها طلابنا ، إلى اختيار طرق التدريس وإنشاء المواد وتقييم النتائج ، تم النظر بعناية في كل قرار. عززت هذه العملية النمو والتعاون وأثرت خبراتنا التعليمية كفريق واحد.

      مورد رئيسي

      لعبت GSE دورا حاسما في تشكيل تطوير المناهج الدراسية. كان الإعداد التعاوني مع GSE لا يقدر بثمن للجميع ، خاصة بالنسبة لي كمدير جديد. لقد أمضينا ساعات طويلة في تشكيل مناهجنا الجديدة بحماس.

      أصبح تحديد المنهج بأكمله ، بما في ذلك المواد ومكونات التقييم التكويني والختامي ، أكثر وضوحا وبفهم واضح لما يجب تدريسه وتقييمه. أصبح شرح الدروس للمعلمين والطلاب أمرا بسيطا ، وذلك بفضل الأساس المتين الذي وفرته GSE. جعل هذا الإطار تطوير المناهج وتنفيذها أكثر سلاسة.

      التكيف مع التغذية الراجعة والتحسين المستمر

      عندما قدمنا المنهج الجديد في العام الدراسي 2014-2015 ، تلقينا تعليقات مكثفة من كل من الطلاب والمعلمين حول كل جانب تقريبا - المواد ، ومنتصف الفصل الدراسي ، والاختبارات القصيرة ، والسرعة والمزيد. خلال فترة ولايتي التي استمرت خمس سنوات كمدير ، قمنا باستمرار بتحسين مناهجنا الدراسية واستهدفنا جوانب محددة من المناهج الدراسية كل عام لتحسينها. على سبيل المثال، ركزنا لمدة عام على أساليب التقييم، بينما خصصنا عاما آخر للتطوير المهني للمعلمين. طبقنا استراتيجية مماثلة على برامج اللغة الألمانية والفرنسية والروسية ، مما يضمن فهمهم لمنطقنا واعتماد مناهج مماثلة في تطوير مناهجهم الدراسية.

      أدت مشاركة تجاربنا في استخدام GSE في مناهجنا الدراسية إلى تطوير الكثير من الاهتمام ، حيث كان الجميع يبحثون عن طريقة أكثر فعالية لتعليم الإنجليزية. سواء في المؤتمرات الأكاديمية أو الاجتماعات غير الرسمية ، شارك فريقنا بشغف معارفهم ورؤاهم.

      GSE اليوم وما بعده

      Today، في جامعة TED ، أشغل منصب رئيس قسم التدريس الإنجليزية اللغة . جزء أساسي من مهمتي هو تزويد معلمي اللغة في المستقبل بأحدث التطورات ويشكل GSE جزءا مهما من هذا الإعداد. من خلال دمج GSE في برنامج تدريب المعلمين قبل الخدمة ، فإننا نضمن أن جميع المواد التعليمية وخطط الدروس ومنتجات التقييم تتضمن نتائج تعليمية محددة. هذا يعمل على بناء ثقة معلمينا في ممارستهم.

      النمو الشخصي مع GSE

      لقد أثرت رحلتي التي استمرت 10 سنوات مع GSE بشكل عميق على حياتي المهنية والشخصية. مبادئ المقياس بمثابة دليل في كل جانب من جوانب حياتي اليومية. على سبيل المثال ، أثناء المحادثات ، غالبا ما أنخرط في حوار داخلي: "Belgin ، ما تحاول شرحه هو في المستوى 70 ، لكن الشخص الذي تتحدث معه لم يصل بعد ، لذا اضبط توقعاتك." أو قد أقول لنفسي ، "Belgin ، تحتاج إلى قراءة المزيد حول هذا الموضوع لأنك لا تزال في المستوى 55 وتحتاج إلى معرفة المزيد لفهم ما يحدث هنا بشكل كامل." كما ترون ، يعمل GSE كبوصلة توجه كل مجال من مجالات حياتي.

      ولو كنت وزيرا للتعليم الوطني، لكنت بلا شك قد أدمجت GSE في نظامنا الوطني لتعليم اللغات. أود أن أشرح الأساس المنطقي وراء المقياس وأسعى جاهدا لتنفيذ إطار تعليمي مفصل مماثل. سيوجه هذا النظام المتعلمين والمعلمين من خلال الإشارة إلى مستواهم الحالي ، وإلى أين يجب أن يذهبوا والخطوات المطلوبة لكل درس في المنهج الدراسي. آمل أن يكون GSE في السنوات ال 10 القادمة بمثابة دليل لمزيد من الناس حول العالم.

      إليكم GSE - أنا ممتن لوجودها. لقد كان لها تأثير كبير على حياتي. عيد ميلاد سعيد!

    • A group of women celebrating with confetti

      The Global Scale of English: A decade of innovation in language education

      By ɫèAV Languages
      وقت القراءة: 4 minutes

      This month marks 10 years since the launch of the Global Scale of English (GSE) and what a journey it has been. As we celebrate this important milestone, it’s time to reflect on everything that has been achieved over the past decade and to take pride in the work that has contributed to the advancement of language learning, teaching and assessment around the world.