As teachers, weallwant ourstudents towork toward making the world a better place. Through focusing onglobal citizenship,this drive to change the world is something we can help foster every day in the classroom.In this post, we’ll explore how.
A global citizen is someone who knows that they are part of a worldwide community. They understand that there are people who have completely different lifestyles, appearances, cultures and routines but with whom we share common values and responsibilities. Global citizenship encourages tolerance and understanding, and learning about it helps children become open-minded adults.
In a primary English classroom, helping students become aware of themselves as citizens of the world will introduce them to a global way of thinking. We can do this while also helping them become familiar with, and proficient in, English.
Beforestudents put themselves in a global context, they should get to know themselves as individuals. But they should also get to know themselves as people whoare part oftheir immediate communities.
In the classroom, this can be done by encouraging students to think about something personal, such as their likes and dislikes. We can then encourage students to look a little further: What kinds of homes do they see in their communities? What makes a house a home to them? What about people working in their communities — what important jobs do they do, and how do they make an impact?
For language teachers,the idea is tocombine vocabulary and grammar structures with a slowly widening view of our world.Simply by introducing the conceptthat we are part of a worldwide communitycantake the children out of their own experiences and help them start to consider others.
Social media makes it possibleforteachers to contact each other across borders and to collaborate between their schools. Something simple, like organizing a class video call for students after lunchtime and encouraging students in different countries to discuss what they ate in English,canhelp learners become more globally aware.
Once students know something, they can progress to putting their knowledge into action. Teachers can foster thisby encouraging good habits –a simple example ishow weteachvery youngchildren to throw their litter in a bin. As they grow older, we can‘unpack’ these habits. That is,we can helpchildrenlook deeper into whythey're so important.Using the example of litter again,thiscould meanmaking students aware about how their civic responsibility has a real environmental impact.
Let’s look at how we cango from knowing to doing, in simple stages, with a range of topicsthat are common in thelanguageclassroom:
The United Nationshas set out a collection of17global goals, called the(SDGs), which aim to create a better future by 2030. They address issues like gender equality, hunger and poverty and can be an excellent resource for teachers to use in the classroom when discussing how global citizenship can help to improve our world.
Teachers can encourage students to spread the message aboutSDGs invariousways. For example, students can:
Teaching students to be global citizens may sound like a big task. However, through weaving these ideas through language lessons, teachers have the opportunity to plant an important seed in students. Because who knows, they may really grow up to change the world.
Rise and Shineis a 7-level story-based primary course that combines language learning with global citizenship. It is built on theGlobal Scale of English, which helps students to understand exactly what they are learning and why.
The courseinspires learners to becomeconfident explorers– they learn English and aim to become responsible global citizens. The series is also designed for use in inclusive and mixed-ability classrooms and supports every learner to achieve and shine.
يتطور مكان العمل الحديث باستمرار ويخضع لنقلة نوعية في إدارة الأداء. ينصب التركيز الآن على تعزيز ثقافة التعلم والتطوير المستمر ، بدلا من مجرد مساءلة الموظفين. من المهم بشكل خاص إعطاء الأولوية لهذا التحول عندما يتعلق الأمر بتعزيز مهارات اللغة والتواصل داخل فريقك.
من المهم ربط إدارة الأداء بأهداف تعلم اللغة ، حيث تحظى المهارات الإنجليزية بتقدير كبير من قبل كل من الموظفين والشركات.
في الآونة الأخيرة ، أظهر الذكاء الاصطناعي (الذكاء الاصطناعي) أنه أداة مفيدة واختراق للعديد من الأشياء ، بما في ذلك تعلم اللغة. المعلمون، يبحث المتعلمون والشركات باستمرار عن طرق فعالة لنقل المهارات اللغوية وقد أثبتت الحلول الذكاء الاصطناعي أنها أصول لا تقدر بثمن في هذا الصدد.
إن تأثير الذكاء الاصطناعي على تعلم اللغة متعدد الأوجه، مما يوفر فرصا وتحديات للمعلمين والمتعلمين والكيانات المؤسسية. وفقا ، تقول العديد من المؤسسات إن الذكاء الاصطناعي سيكون مفيدا لتحسين قدرتها التنافسية وتمويلها وابتكارها.
إنه موضوع تمت مناقشته على نطاق واسع في الوقت الحاضر. في حين أن لها مزاياها ، إلا أن هناك أيضا بعض العيوب التي يجب مراعاتها.
أصبح تدريس اللغة عبر الإنترنت وجها بارزا للتعليم الحديث ، خاصة في ضوء التغيرات العالمية الأخيرة. فتحت القدرة على تعليم وتعلم اللغات عبر الإنترنت إمكانيات جديدة للمعلمين والطلاب على حد سواء.
لا يمكن المبالغة في أهمية استخدام الأدوات في تدريس اللغة عبر الإنترنت. في هذا العصر الرقمي ، تعمل هذه الأدوات كمحور للتعليم الفعال والجذاب. إنها تعزز تجربة التعلم وتعزز التفاعل وتوفر موارد قيمة تفتقر إليها طرق التدريس التقليدية في كثير من الأحيان.
نتيجة للثورة الرقمية ، التي غيرت تماما كيفية الوصول إلى المعلومات ونشرها ، يتجه التعليم نحو أن يتم عبر الإنترنت.
له فوائد عديدة ، مثل:
في حين أن التحول إلى ، إلا أنه يجلب أيضا تحديات يجب على معلمي اللغة التغلب عليها ، بما في ذلك:
الأدوات المناسبة ضرورية لخلق تجارب تعليمية جذابة ومقنعة. يستكشف هذا القسم الفئات الرئيسية للأدوات التي يمكن للمعلمين استخدامها لتعزيز تدريس اللغة عبر الإنترنت.
يعد تنفيذ أدوات اللغة عبر الإنترنت بشكل فعال أمرا بالغ الأهمية لخلق بيئة تعليمية ديناميكية وناجحة. فيما يلي بعض أفضل الممارسات لدمج هذه الأدوات في تدريس اللغة.
استكشف الأدوات التي تمت مناقشتها في هذا الدليل ، وجربها وقم بتكييف طرق التدريس الخاصة بك مع العصر الرقمي. من خلال البقاء فضوليا وقابلا للتكيف ومنفتحا على الابتكار ، ستكون مجهزا بشكل أفضل لتزويد طلابك بأفضل تجربة ممكنة لتعلم اللغة في عالم الإنترنت. تعليم سعيد!
إذا كنت مدرسا تبحث عن مزيد من التلميحات والنصائح لرفع مستوى تدريس اللغة ، فراجع منشورات مدونة تدريس اللغة الخاصة بنا. لدينا أيضا فرص للتطوير المهني.
