İstihdam edilebilirlik becerilerinin öğretilmesi: Soru-Cevap

Ken Beatty
ÖÄŸretmen bir sınıfın önünde oturdu ve elini kaldırmış bir öÄŸrenciyi iÅŸaret etti

Öğrencileri modern iş dünyasına hazırlamak zor olabilir; Sürekli uyum sağlıyor ve değişiyor, bu da takip edilmesi zor olabilir. Today'ın yazısı, istihdam edilebilirlik becerilerinin öğretimi ve öğrencilerin 21. yüzyılda başarılı olmak için ihtiyaç duydukları temel beceri ve nitelikler üzerine bir Soru-Cevap bölümüdür. , sık sorulan soruları yanıtlayacak ve dil öğretme becerilerinizi geliştirmenize yardımcı olacak bilgiler sunar.

1. Öğrencilerin geleneksel dil becerilerine öncelik verdiklerinde istihdam edilebilirlik becerilerinin değerini görmelerini nasıl sağlayabiliriz? Bu boşluğu doldurmak için herhangi bir ipucu var mı?

Benim tavsiyem, öğrencileri gruplara ayırarak ve her gruptan baÅŸkalarıyla çalışan insanları içeren farklı bir iÅŸ / kariyer belirlemelerini isteyerek konuyu öğrencilere geri itmektir. Sonra "Bu iÅŸ ¾±ÅŸ²ú¾±°ù±ô¾±°ìç¾± deÄŸil de °ù±ð°ì²¹²ú±ð³Ùç¾± olsaydı ne olurdu?" diye sorun. Kavramları yeniden açıklamanız gerekebilir, ancak öğrencilerin işçilerin aniden °ù±ð°ì²¹²ú±ð³Ùç¾± hale geldiÄŸi bir durum hakkında küçük bir hikaye yazmalarına izin verin.

Ö°ù²Ô±ðÄŸ¾±²Ô, kadın futbol/futbol maçında kaos vardı. Mavi takımın tüm üyeleri bir anda °ù±ð°ì²¹²ú±ð³Ùç¾± hale geldi. Her biri hala kazanmak istiyordu, ancak her biri diÄŸer takımın ağına bir top atmaya karar verdi. Buna, sahanın önüne koÅŸan ve ekibinin üyelerini kasıtlı olarak iten ve çelme takan kaleci de dahildi.

Ya da daha geleneksel işler için, Ameliyatın ortasında hemşire doktoru yoldan itti ve aleti aldı. Hasta da tamamen uykuda değildi ve ameliyatı kendisi yapmaya çalıştı,n ...

Elbette hepsi saçma, ancak öğrencilere her iÅŸte iÅŸbirliÄŸinin neden bu kadar önemli olduÄŸunu soran baÅŸka görevlere yol açabilir. Sonra dile geri dönersek, her mesleÄŸin iÅŸbirliÄŸi yapmak için ne tür bir dil gerekir? Futbolcular için bu, bağırarak yapılan istekleri ve komutları içerir: Topu bana ver! AteÅŸ etmek!Ìýel ve vücut hareketlerinin yanı sıra. Benzer ÅŸekilde, doktorlar profesyonel jargona ihtiyaç duyarlar: Bana neÅŸteri uzatın lütfen.ÌýBana sivri bıçak ÅŸeyini vermek yerine!

2. Teknolojinin tüm etkileri göz önüne alındığında, öğretmenler için istihdam edilebilirlik için net bir gelecek var mı?

Yüz yıl önce, 1923'te Thomas Edison, sinema filmlerinin öğretmenlerin ve kitapların yerini alacağını öngördü. O zamandan beri radyo, TV ve bilgisayarlar için de benzer tahminler yapıldı. Bu olmadı ve bunun nedenlerinden biri, öğretme ve öğrenmemizde insan dokunuşunu arzulamamızdır. Geçenlerde okudum. "Bilginin kalıcı olması söz konusu olduğunda, insan ilişkilerinin yerini hiçbir şey tutamaz. ... Eski öğrencilerin düğünlerine, bebek duşlarına ve ebeveynlerinin cenazelerine gittim" diyor Michigan'daki lise İngilizce öğretmeni Millard. "Öğrencilerime sarıldım. Öğrencilerime beşlik çaktım. Öğrencilerimle birlikte ağladım. Bir bilgisayar bunu asla yapmaz. Asla, asla." (Waxman, 2023, paragraf 21-22)

Ancak bu, öğretmenlerin yeni teknolojiler hakkında bilgi edinmeyi bırakmaları gerektiği anlamına gelmez. Bize ve sınıfta dil öğrenenlerimize yardımcı olmaları için yollar bulmaya devam etmeliyiz. Yine de bunaltıcı görünebilir, bu yüzden sorumluluğu öğrencilere kaydırmanızı tavsiye ediyorum: "Aranızda ChatGPT hakkında bilgisi olan var mı? Evet? Öğrenmenize yardımcı olması için bunu nasıl kullanabileceğinizi düşünüyorsunuz?"

3. Rekabetçi bir dünyada işbirliğiyle nasıl başa çıkabiliriz?

Dünya birçok yönden °ù±ð°ì²¹²ú±ð³Ùç¾± olmasına raÄŸmen, öğrencilerin iÅŸbirliÄŸi yaparak nasıl daha iyi yapacaklarına dair sayısız örnek var. Bugün öğrencilerimizin çoÄŸu, iÅŸ arkadaÅŸlarına karşı rekabet ettikleri ortamlarda çalışmayacaklar. Bunun yerine, takımlar halinde olacaklar ve bunu yapmalarına yardımcı olacak eleÅŸtirel düşünme ve müzakere becerilerine ihtiyaç duyacaklar.

Ä°leriye dönük bir yol, sınıfınızın daha fazla ¾±ÅŸ²ú¾±°ù±ô¾±°ìç¾± etkinlik içermesini saÄŸlamaktır. Öğrencilerin tüm ödevlerinde çiftler ve gruplar halinde çalışmasını saÄŸlayın, ancak aynı zamanda öğrencilerin her zaman yardım isteyecek baÅŸka birine sahip olmaları için bir arkadaÅŸ sistemi oluÅŸturun. Ö°ù²Ô±ðÄŸ¾±²Ô, bir metni okumak zorunda kalıyorlarsa ve zorluklarla karşılaşıyorlarsa, bir sonraki derse kadar beklemektense bir arkadaşına mesaj atmak veya aramak genellikle daha kolaydır. Birkaç ¾±ÅŸ²ú¾±°ù±ô¾±°ìç¾± etkinlikten sonra, öğrencilerle rekabete karşı iÅŸbirliÄŸini tartışın ve onlara hangisini tercih ettiklerini sorun. Ayrıca, arkadaÅŸlarının ve aile üyelerinin iÅŸbirliÄŸi ve rekabet konusunda neler yaptıklarına dair örnekler isteyin.

Her zaman olduğu gibi, öğrencilere yeni bir fikri anlamalarını sağlamak, onlara söylemekten daha iyidir.

Daha fazla bilgi edinmek istiyorsanız, Ken'in web seminerine buradan göz atmayı unutmayın.

Öğrencilere geleceğin becerilerini öğretme hakkında daha fazla bilgi edinmek istiyorsanız, 21. yüzyıl becerileri ve İngilizce dil sınıfına göz atın.

µþ²¹ÅŸ±¹³Ü°ù³Ü

Waxman, O.B. (2023, 8 AÄŸustos).ÌýÖğretmenlerin ChatGPT'yi sınıfta kullanmasının yaratıcı yolları. ZamanÌý.Ìýtime.com/6300950/ai-okullari-chatgpt-öğretmenler/

ɫèAV'dan daha fazla blog

  • Children sat in a classroom with raised hands, their teacher stands at the front of the class

    GSE Partner School Program: Batari School and Maitreyawira School

    By Thomas Gardner
    Okuma zamanı: 4 minutes

    The Global Scale of English (GSE) Partner School program by ɫèAV stands as a beacon of innovation and excellence. This initiative is not just about enhancing English language ability: it's about transforming the educational journey for both teachers and students. Today, we celebrate the success stories of two institutions: Batari School and Maitreyawira School, both of which have embraced the GSE Partner School program with inspiring results.

  • A woman on her laptop smiling and working

    The science behind Smart Lesson Generator: Making teaching easier with AI

    By Thomas Gardner
    Okuma zamanı: 4 minutes

    It's 6 AM on a Monday morning. Ms. Lopez wakes up early to prepare for the day ahead. She spends the morning reviewing lesson plans, making sure everything is ready for her students. By lunchtime, she is preparing for the afternoon, grabbing a quick bite between classes... but it doesn’t stop there. The school day finishes but Ms. Lopez stays late marking assignments. Finally, on Sunday night, she sits at her kitchen table, surrounded by papers, course books and lesson plans.

    Does this sound familiar? You are not alone.

    The challenge teachers face

    In 2024, ɫèAV research found thatÌý76% of teachers spend at least one hour of their personal time on lesson planning each week, with 43% spending more than three hours. This is a lot of time that could be spent on other important tasks. Teachers need a solution that helps them plan lessons fast, is connected to their course books and is built by learning experts.

  • woman working on a laptop

    Why use Smart Lesson Generator?

    By Thomas Gardner
    Okuma zamanı: 4 minutes

    Teachers juggle many responsibilities and often find themselves with limited time for lesson planning. Your solution? Smart Lesson Generator is the fast, connected and effective way to plan lesson activities, so you can get back to doing what you love – teaching. Smart Lesson Generator is an AI-powered tool designed to support educators by streamlining lesson planning and creating engaging, pedagogically-sound content. Here’s why you should consider integrating this tool into your teaching toolkit.

    Save time and focus on teaching

    One of the most significant challenges teachers face is the overwhelming amount of time spent on planning and administrative tasks. Smart Lesson Generator addresses this issue head-on by enabling teachers to create high-quality lesson activities in just 60 seconds. This time-saving feature allows educators to dedicate more time to engaging with their students and delivering impactful lessons.

    Ensure content relevance and engagement

    Creating relevant and engaging content is crucial for effective teaching. The Smart Lesson Generator empowers teachers to tailor lesson activities to the specific needs and interests of their students. Whether you’re adapting content based on current events or cultural relevance, the tool ensures that your lessons are always up-to-date and engaging.

    Provide differentiated instruction

    Catering to a diverse classroom with varying abilities can be challenging. Smart Lesson Generator supports differentiated instruction by offering stretch activities for advanced students and remediation activities for those needing additional support. This feature ensures that all students, regardless of their proficiency level, receive the appropriate level of challenge and support, fostering a more inclusive and effective learning environment.

    Pedagogically sound

    As educators, I think we can all agree there is a need for effective AI-tools that are designed by teaching experts. Smart Lesson Generator is aligned with ɫèAV courses and the Global Scale of English (GSE) framework, ensuring that all generated activities are pedagogically sound and level appropriate. This alignment guarantees that the content you deliver is not only engaging but also meets rigorous educational standards, providing a reliable foundation for student learning.

    Explore a variety of activity types

    Smart Lesson Generator currently offers six activity types - with more in development - to cater to different teacher needs and styles. These include:

    • Lesson hook: Engaging warmers to introduce lesson topics and activate prior knowledge
    • Communication starter: Activities designed to promote student interaction and communication skills
    • Reading activity: Additional reading practice aligned with lesson content or personalized topics
    • Exit ticket: Formative assessment tools to evaluate student understanding and encourage reflection
    • Grammar presentation: Support for mastering key language points relevant to the lesson
    • Vocabulary presentation: Activities to enhance vocabulary acquisition and usage

    Personalize the learning experience

    Every classroom is unique, and Smart Lesson Generator allows you to create personalized learning experiences tailored to your students' needs. By generating content based on ɫèAV courses or personalized topics, you can ensure that each lesson is relevant and engaging for your students. This personalization fosters a more dynamic and effective learning environment where students are more likely to stay engaged and motivated.

    Embrace the future of teaching with Smart Lesson Generator and experience the transformative power of AI in education. Save time, enhance engagement and deliver high-quality, personalized lessons that make a lasting impact on your students.