Yeni başlayanlar için 6 dil öğrenme tekniği

ɫèAV Languages
Kadın bir dizüstü bilgisayar, tablet ve açık not defterleri ile bir masaya oturdu

Okuma süresi: 4 dakika

Yani yeni bir dil öğrenmeye yeni başladınız (ya da sadece bir dil öğrenmek için bir çözüm belirlediniz), yalnız değilsiniz; Her gün bir dilde ustalaşmanın zorluğunu benimseyen var. Nereden başlayacağınızı bilmek zor olabilir ve bazen en büyük öğrenme engeli olabilir.

Hangi dili deniyor olursanız olun (ve ana diliniz ne olursa olsun), yolculuğunuza başlamanıza ve dil öğrenme hedeflerinize ulaşmanıza yardımcı olacak sağlam yöntemler her zaman vardır. İşte başlamanıza yardımcı olacak bazı öneriler.

Parçalama tekniği

Uzun kelime listelerini ezberlemeye çalışmak yerine, onları daha küçük, daha yönetilebilir parçalara ayırmak daha etkilidir. Kelimeleri yemek, renkler veya günlük aktiviteler gibi temalara veya kategorilere göre gruplandırabilirsiniz. Ek olarak, anımsatıcı cihazları kullanabilir veya bunları daha verimli bir şekilde hatırlamanıza yardımcı olacak ilişkilendirmeler oluşturabilirsiniz.

Örneğin, renkleri öğrenmeye çalışıyorsanız, gökkuşağının renklerini hatırlamak için "ROYGBIV" kısaltmasını kullanabilir ve bundan "Yorklu Richard boşuna savaştı" gibi bir cümle kurabilirsiniz: kırmızı, turuncu, sarı, yeşil, mavi, çivit mavisi ve menekşe. Hatırlamanız için en kolay kısaltmaları veya cümleleri yapabilirsiniz.

Bu teknik, kuralları veya kavramları hatırlamak için de kullanılabilir. Bunları akılda kalıcı ifadeler, resimler veya hikayelerle ilişkilendirerek, pratik durumlarda hatırlamaları ve uygulamaları daha kolay hale gelir.

Aralıklı Tekrarlama Sistemi (SRS)

Kelime dağarcığı için bilgi kartları oluşturmak için Anki veya Quizlet gibi aralıklı tekrarlama sistemlerini kullanın. Bu sistemler, kelimelere aşinalığınıza bağlı olarak aralıklarla bilgi kartları gösteren algoritmalar kullanır. Bilgi kartlarını düzenli olarak gözden geçirin, hafızada kalıcılığı güçlendirmek için bilmediğiniz kelimelere daha fazla odaklanın.

Etkili bilgi kartları oluşturmak için nicelikten çok niteliğe odaklanmak önemlidir. Bir kerede büyük miktarda kelimeyi ezberlemeye çalışmak yerine, daha küçük bir kelime grubuyla başlayın ve daha rahat hale geldikçe yavaş yavaş daha fazlasını ekleyin. Bilgi kartlarınızı oluştururken hem kelimeyi hem de tanımını ekleyin. Kelimeyi daha kolay hatırlamanıza yardımcı olması için örnek cümleler veya resimler de ekleyebilirsiniz.

Bir şeyi düzenli olarak ne kadar çok uygularsanız, kalma olasılığı o kadar artar. Bilime dayanan bu teknikle zaman içinde ne kadar akılda kalabileceğinize şaşıracaksınız.

Pomodoro Tekniği

Klasik ama gerekli bir teknik. Pomodoro Tekniğini kullanarak çalışma sürenizi kısa, odaklanmış aralıklara bölün. 25 dakikalık konsantre dil pratiği için bir zamanlayıcı ayarlayın ve ardından 5 dakikalık bir mola verin. Bu döngüyü tekrarlayın ve her 4 döngüden (2 saat) sonra daha uzun bir mola verin.

Bu yöntem, üretkenliği artırır ve çalışma seansları sırasında odaklanmayı korur. Dikkat sürenizin her zamanki kadar keskin olmadığı günler için harika. Burada çevrimiçi bir Pomodoro bulun.

Görsel öğrenme yardımcıları

Öğrenmeye çalıştığınız bilgi miktarından bunalmış hissediyorsanız, zihin haritaları ve infografikler gibi görsel yardımcılar oluşturmak, karmaşık kavramları basitleştirmenin ve anlaşılmasını kolaylaştırmanın yararlı bir yolu olabilir.

Örneğin, yeni bir dil öğrenirken, bilmeniz gereken farklı dilbilgisi kurallarını, fiil çekimlerini ve anahtar ifadeleri parçalayan bir zihin haritası oluşturmayı yararlı bulabilirsiniz. Bu, tüm farklı öğelerin nasıl bir araya geldiğini görmenize yardımcı olabilir ve bunları kullanmanız gerektiğinde bunları hatırlamanızı kolaylaştırabilir. Bir kavramı veya dil kuralını anlamak için yardımcı olabilecek kalıpları fark etmenin de harika bir yolu olabilir.

Kelime defteri

Bir not defteri belirleyin veya birkelime deposu oluşturmak için dijital araçları kullanın. Temalara göre bölümlere ayırın. Örneğin, iş kelimeleri için bir bölüm, bilimsel terimler için başka bir bölüm vb. olabilir. Bu, öğrenmenizi düzenlemenize yardımcı olacak ve belirli kelimeleri ve cümleleri bulmanızı ve gözden geçirmenizi kolaylaştıracaktır.

Yeni kelimelerle karşılaştığınızda, bunları hemen kelime deponuza eklediğinizden emin olun. Bağlam sağlamak için kelimeyi, tanımını ve örnek bir cümle ekleyin. Kelimeyi anlamanızı güçlendirmeye yardımcı olması için resimler veya ses kayıtları da ekleyebilirsiniz.

Kendi kitabınızı tasarlamanın en güzel yanı, onu istediğiniz gibi ve sizin için en uygun şekilde sunabilmenizdir.

Bazı insanlar, öğrendiklerini hatırlamak için öğrendiklerini yazma eylemini yararlı bulurlar.

Kelime deponuzu düzenli olarak gözden geçirmek, öğrendiğiniz kelimeleri korumanıza ve zaman içinde bilginizi genişletmenize yardımcı olacaktır. Bu nedenle, kelime dağarcığınızı gözden geçirmek ve karşılaştığınız yeni kelimeleri eklemek için her hafta biraz zaman ayırdığınızdan emin olun.

Dinle ve tekrarla

Hedef dilde yeni başlayanlar için uygun podcast'ler, , TV şovları veya sesli diyaloglar bulun. Dikkatle dinleyin ve duyduklarınızı tekrarlamak için aralıklarla duraklayın. Focus konuşmacının telaffuzunu ve ritmini taklit etmeye dayanır. Bu teknik, anlama ve konuşma akıcılığına yardımcı olur.

Bu tür dinleme pratiğinde size yardımcı olabilecek birçok ücretsiz çevrimiçi kaynak vardır. YouTube , başlamak için harika bir yerdir, çünkü çok çeşitli dillerde yeni başlayanlar için uygun birçok klip mevcuttur; örneğin, İspanyolca öğreniyorsanız, çevrimiçi olarak ve Spotify'da çok sayıda podcast vardır.

Bu özel dil öğrenme yöntemleri, dil çalışma rutininize dahil edildiğinde, yeni başlayan biri olarak ilerlemenize önemli ölçüde yardımcı olabilir ve sizi yolda tutabilir. Öğrenme stiliniz için en iyi olanı bulmak için farklı yöntemler deneyin ve buna bağlı kalın.

Tuhaf veya sıra dışı görünenler de dahil olmak üzere farklı dil öğrenme stratejilerini denemeyi unutmayın. Dil becerilerinizi geliştirmede işe yaradığını düşündüğünüz şeye şaşırabilirsiniz.

İngilizceöğrenmeye çalışıyorsanız, blog yazımızı mutlaka okuyun İngilizceöğrenmenin 6 kolay yolu veya yeni İngilizce kelimeleri öğrenmenin 3 yolu.

Öğrenciler için ürünlerimiz hakkında daha fazla bilgi edinin ve dil öğrenme uygulamamıza .

Dil öğrenci ürünleri

ɫèAV'dan daha fazla blog

  • Children sat next to their teacher in a classroom, smiling at eachother

    Tailoring language learning for diverse needs with the GSE

    By Heba Morsey
    Okuma zamanı: 5 minutes

    Why inclusive language teaching matters more than ever

    You’ve probably heard the word “inclusive” more and more in recent years, though I first encountered it over 20 years ago. (I say 20 because that’s when I graduated, and we had a course on diverse learners called “individual differences.” But back then, actually meeting their needs wasn’t nearly as comprehensive as it is today.)

    Today, learners come with a wide range of proficiency levels, cognitive styles, educational background, and personal goals. That’s why — it’s essential. In simple terms, inclusive teaching means making sure all learners feel they belong and can succeed.

    It calls for differentiated instruction, flexible assessment and learning materials that respect individual needs. That’s where the Global Scale of English (GSE) comes in.

  • woman uses highlighter on book

    Grammar 101: tips and tricks to help improve your Engish writing

    By Hannah Lawrence
    Okuma zamanı: 4 minutes

    I've always been fascinated by language and writing: as a child, I wrote newsletters for my classmates and books about my imaginary friends' adventures. That love of words eventually led me into a career as a writer, editor and proofreader. Over my career, I've checked thousands of reports, articles and blogs – and I see the same grammatical mistakes time and time again.

    In this blog series, I'll share my favourite tips and tricks to help you remember those tricky grammar rules; whether you're writing for work, to learn or just for fun, these posts will help you improve your English and write with more confidence. Here are the top three grammar rules that people ask me to explain:

    1) "Which" or "that"?

    2) "Less" or "fewer"?

    3)"Me" or "I"?

  • A teacher sat at a table with young students working together

    What is Content and Language Integrated Learning?

    By Joanna Wiseman
    Okuma zamanı: 4 minutes

    Content and Language Integrated Learning (CLIL) is an approach where students learn a subject and a second language at the same time. A science course, for example, can be taught to students in English and they will not only learn about science, but they will also gain relevant vocabulary and language skills.

    It’s important to note that CLIL is not a means of simplifying content or reteaching something students already know in a new language. CLIL courses should truly integrate the language and content in order to be successful – and success is determined when both the subject matter and language is learned.

    Who is CLIL for?

    CLIL can work for students of any age, all the way from primary level to university and beyond. So long as the course content and language aims are designed with the students’ needs in mind, there is no limit as to who can benefit from this teaching approach. However, it is most commonly found in primary and secondary school contexts.

    What are the main benefits of CLIL?

    Many teachers see CLIL as a more natural way to learn a language; when a subject is taught in that language there is a concrete reason to learn both at the same time. And as students have a real context to learn the language in, they are often more motivated to do so, as they can only get the most of the content if they understand the language around it.

    Moreover, being content focused, CLIL classes add an extra dimension to the class and engage students, which is especially advantageous in situations where students are unenthusiastic about learning a language.

    CLIL also promotes a deeper level of assimilation, as students are repeatedly exposed to similar language and language functions, and they need to produce and recall information in their second language.

    Furthermore, it has the advantage that multiple subjects can be taught in English, so that students’ exposure to the language is increased and their language acquisition is faster.

    CLIL also encourages students to develop 21st century skills, including the ability to think critically, be creative, communicate and collaborate.

    What are the challenges of CLIL?

    As CLIL is subject-focused, language teachers may also have to develop their own knowledge of new subjects in order to teach effectively.

    They must also structure classes carefully so that the students understand the content of the lesson, as well as the language through which the information is being conveyed.

    And when it comes to classroom management, educators need to be very aware of individual student understanding and progress.

    It’s therefore important to consistently concept check and scaffold the materials to be sure both the language and content are being learned.

    How can you apply CLIL to your class?

    It’s important to have a strategy in place when applying CLIL in your courses. One of the key things to remember is that the language and subject content are given equal weight and that it shouldn’t be treated as a language class nor a subject class simply taught in a foreign language.

    According to Coyle’s 4Cs curriculum (1999), a successful CLIL class should include the following four elements:

    • Content – Progression in knowledge, skills and understanding related to specific elements of a defined curriculum
    • Communication – Using language to learn whilst learning to use language
    • Cognition – Developing thinking skills which link concept formation (abstract and concrete), understanding and language
    • Culture – Exposure to alternative perspectives and shared understandings, which deepen awareness of otherness and self

    Using a number of frameworks can help you prepare your lessons and make sure activities are challenging yet achievable for your learners.

    Bloom’s Taxonomy, for example, classifies learning objectives in education and puts skills in a hierarchy, from Lower Order Thinking Skills (LOTS) to Higher Order Thinking Skills (HOTS).

    In the diagram below, you can see the levels increasing in complexity from the base up to the triangle’s peak.