PTE testinizin yapıldığı gün sizi neler bekliyor?

ɫèAV Languages
Yatağında açık kitaplarla ders çalışan genç

Okuma süresi: 6.5 dakika

ɫèAV Test of English (PTE) alma yolculuğuna çıkmak, özellikle yurtdışında eğitim yolculuğunuzda çok önemli bir an veya İngilizcekonuşulan bir ülkede bir kariyere ve hatta daimi ikametgaha doğru bir adımsa, sinir bozucu bir deneyim olabilir. Bu kapsamlı gönderi, PTE sınavına girmeye karar verdiğiniz andan sınava girdiğiniz güne kadar tüm süreç boyunca size rehberlik etmek ve baştan sona endişesiz ve havadar bir deneyim sağlamak için tasarlanmıştır.

Ayrıntılı izlenecek yollarımızla, teste güvenle, hazırlık duygusuyla ve sakin bir zihinle yaklaşabilirsiniz. Ne getireceğinizden, eşyalarınızı nereye bırakacağınıza ve ne bekleyeceğinize kadar bilmeniz gereken her şeyi ele alacağız. Böylece sınav günü geldiğinde, İngilizce sınavınızı geçmeye odaklanabilir ve küçük şeyler için endişelenmeyebilirsiniz.

PTE testinizin yapıldığı gün sizi neler bekliyor?
Gizlilik ve çerezler

İçeriÄŸi izleyerek, ɫèAV'ın bir yıl boyunca pazarlama ve analiz amacıyla izleyici verilerinizi paylaÅŸabileceÄŸini ve bunu çerezlerinizi silerek geri alabileceÄŸinizi onaylamış olursunuz.Ìý

Hazırlık evde başlar

Evinizin rahatlığından ayrılmadan önce, her şeyin yolunda olduğundan emin olmanız çok önemlidir. Bu, başvurunuzdaki adın geçerli pasaportunuzdaki adla tam olarak eşleşip eşleşmediğini kontrol etmeyi içerir - takma ad veya kısaltma yoktur.

Testin tarihini, saatini ve yerini iki kez kontrol edin. Herhangi bir son dakika acelesinden kaçınmak için, planlanan test saatinden en az 30 dakika önce gelmeyi planlayın. Unutmayın, tek ihtiyacınız olan geçerli bir pasaport, onay e-postanız ve önünüzdeki sınavın üstesinden gelmek için olumlu bir zihniyet.

Sınav merkezine varış

Erken gelmek sadece dakiklikle ilgili değildir; Sakin ve odaklanmış bir test çözme deneyiminin tonunu belirler. Birkaç derin nefes almanız, düşüncelerinizi toplamanız ve önünüzdeki mücadeleye zihinsel olarak hazırlanmanız için size zaman tanır.

PTE, her ayrıntıyı göz önünde bulundurarak titizlikle tasarlanmıştır ve kendi İngilizce dil yeterlilik becerilerinizin lojistik kaygıların dikkat dağıtıcı unsurları olmadan zahmetsizce parlamasına olanak tanır.

Güvenlik önlemleri

Sınav merkezindeki ilk adım, kimliğinizi geçerli bir pasaportla doğrulamayı içerir. Bunu hızlı ve güvenli bir avuç içi taraması takip eder, test sürecinin bütünlüğünü ve testi yalnızca sizin kendiniz yapabileceğinizi garanti eder.

Avuç içi damar taramasını engelleyen bir el yaralanmanız veya durumunuz varsa, alternatif düzenlemeler için önceden müşteri hizmetleriyle iletişime geçmeniz önerilir, böylece sınav gününde sürprizlerle karşılaşmazsınız.

Kişisel eşyaların güvenliğini sağlama

Saatler, cüzdanlar, telefonlar ve diğer akıllı cihazlar sınav salonunun dışındaki kilitli dolaplarda güvenli bir şekilde saklanmalıdır. Bu önlem, dikkatinizin dağılmadığı ve güvenli bir test ortamı sağlayarak, eşyalarınızın güvenliği konusunda endişelenmeden yalnızca test sorularına odaklanmanıza olanak tanır.

Test öncesi kontroller

Sınav salonuna girmeden önce, herhangi bir yasaklı eÅŸya taşımadığınızdan emin olmak için bir kontrol yapılır. Yöneticiler hiçbir ÅŸey gizlemediÄŸinizi görmek isteyecektir; Ceplerinizin içini veya kollarınızı görmek isteyebilirler, örneÄŸin, hiçbir ÅŸey saklamadığınızı göstermek için kendinizi sıvazlamanızı isteyebilirler.Ìý

Güvenlik kontrollerimiz ³Ù±ð³¾²¹²õ²õı³ú»åı°ù, bu nedenle yöneticilerin size saygılı ve onurlu davranacağından emin olabilirsiniz. Gözlük takarsanız, onlar da kontrol edilecektir (ayrıca fiziksel temas olmadan).

Sınav salonunun içinde

Sınav salonuna girdikten sonra, ihtiyacınız olan her şeyle donatılmış rahat bir kabin bulacaksınız - bir bilgisayar, klavye, ses kulaklığı ve iki kalemli silinebilir bir kitapçık. Odanın düzeni dikkat dağıtıcı unsurları en aza indirecek şekilde tasarlanmıştır.

Çevrenizdekilerin konuşması konusunda endişelenmeyin; Mikrofonlar akıllıdır ve yalnızca konuşma bölümünde sesinizi alarak yanıtlarınızın net ve rahatsız edilmemesini sağlar.

Sınava girmek

PTE sınavı dört bölümden oluşur: Okuma, Yazma, Dinleme ve Konuşma. Her bölüm, farklı bağlamlarda İngilizce diline olan hakimiyetinizi değerlendirmek için özenle tasarlanmıştır.

Okuma bölümü, yazılı bilgileri anlama yeteneğinizi değerlendirirken, Yazma bölümü, tutarlı ve yapılandırılmış metin oluşturma becerilerinizi test eder.

Dinleme bölümü, sözlü mesajları yorumlama ve analiz etme kapasitenizi ölçer ve Konuşma bölümü, sözlü iletişimdeki yeterliliğinizi ölçer. Bu bölümler birlikte, hem akademik hem de gerçek dünya ortamlarında İngilizce dil becerilerinizin kapsamlı bir değerlendirmesini sağlar.

Dost canlısı bir gözetmenin varlığı

Bu yolculukta yalnız değilsin. Gerektiğinde size yardımcı olmak için dost canlısı bir gözetmen vardır. Kendinizi sıkışmış bulursanız veya yardıma ihtiyaç duyarsanız elinizi kaldırmaktan çekinmeyin. Sınav gözetmeni, stressiz bir test ortamı sağlayarak her şeyin sorunsuz çalışmasını sağlar ve prosedürle ilgili sorularınızı yanıtlamak için oradadır.

Onlar, en endişeli sınava girenlerin bile sinirlerini yatıştırabilecek güven verici bir varlık sağlarken, adalet ve düzeni sağlamak için odayı keskin bir gözle dikkatli bir şekilde denetleyen test sürecinin isimsiz kahramanlarıdır.

Sınav salonundan çıkış

Testi tamamladıktan sonra, basit bir el kaldırma, test oturumunuzun sona erdiğini gösterir. Sınav gözetmeni, sınav salonundan çıkmanıza yardımcı olacaktır. Sınav merkezinden elinizden gelenin en iyisini yaptığınızı bilerek bir başarı duygusuyla ayrılabilirsiniz.

Sonra ne olacak?

Sınav tamamlandıktan sonra, sınav gözetmeni tarafından sınav salonundan çıkmanız için yönlendirileceksiniz. Daha sonra kişisel eşyalarınızı almak için soyunma alanına geçeceksiniz. Sınav merkezinden ayrılmadan önce tüm eşyalarınızın yanınızda olduğundan emin olmanız önemlidir. Her şey toplandıktan sonra, binadan ayrılabilirsiniz.

Ìý

Test sonrası yansımalar

Sınav merkezinden çıktığınızda, bir rahatlama ve beklenti karışımı yaşayabilirsiniz. PTE sınavının ağırlığı artık bir anı ve anlık özgürlük duygusu hem canlandırıcı hem de sinir bozucu olabilir. Sorular ve performansınız üzerinde düşünmeniz doğaldır. Kendinizi belirli anları tekrar ederken bulabilir veya konuşma bölümünde düşüncelerinizi daha net ifade edip edemeyeceğinizi veya dinleme bölümündeki tüm nüansları yakalayıp yakalayamayacağınızı merak edebilirsiniz.

Rahatlamaya çalışın ve sonucu değiştirmeyeceği için sınav sonrası analizlerden kaçının. Bunun yerine, harcadığınız çabaya odaklanın ve testi tamamladığınız için kendinize kredi verin. Derin bir nefes almak ve akademik veya profesyonel yolculuğunuzda ileriye doğru önemli bir adım attığınızı takdir etmek için iyi bir an. Şimdi, sonuçları beklemek başlıyor, ancak unutmayın, bu beklenti dönemi aynı zamanda bu mücadeleye adadığınız sıkı çalışma ve hazırlıktan sonra gevşeme ve kendinizi şımartma zamanıdır.

Sonuçları bekliyorum

PTE test sonuçları genellikle 48 saat içinde elde edilir ve minimum gecikmeyle rutininize geri dönmenizi sağlar. Puanlar görüntülenmeye hazır olduğunda bir e-posta bildirimi alacaksınız. Test puanı raporunuza erişmek için PTE hesabınıza giriş yapın. Rapor, genel bir puanla birlikte her bölüm için puanlarınızı detaylandıracaktır.

Endişeleriniz varsa ne yapmalısınız?

Test süreci veya sonuçlarınız hakkında herhangi bir endişeniz varsa, ulaşın. Rehberlik sağlayabilir ve sahip olabileceğiniz sorunları çözebilirler.

Sonraki adımlarınızı planlama

Sonuçlarınız elinizdeyken, eğitim kurumları için yurtdışı eğitim başvurularınıza, vize süreçlerinize veya İngilizce dil yeterliliğinizin kanıtlanmasını gerektiren iş başvurularınıza devam edebilirsiniz. Puanınız gereksinimleri karşılamıyorsa, her zaman sınava hazırlanabilir ve tekrar girebilirsiniz.

Sonuç ne olursa olsun, PTE testinizin tamamlanmasını kutlamayı unutmayın. Bu, İngilizce dil öğrenme yolculuğunuzda önemli bir kilometre taşıdır.

Sıkça Sorulan Sorular

S: Sınav merkezine ne kadar erken gelmeliyim? C: Gerekli ön test prosedürlerini tamamlamak için planlanan test saatinizden en az 30 dakika önce gelmeniz önerilir.

S: Ne tür bir kimlik kabul edilir? C: Geçerli bir pasaport, PTE sınav merkezlerinde kabul edilen tek kimlik belgesidir.

S: Kendi kırtasiye malzemelerimi getirebilir miyim? C: Hayır, sınav merkezi size sınav sırasında not almanız ve yazmanız için silinebilir bir kitapçık ve kalemler sağlayacaktır.

S: Sınav merkezine geç gelirsem ne olur? C: Geç gelmek, sınava girmenize izin verilmemesine neden olabilir ve testlerinizi başka bir zaman için yeniden planlamanız gerekebilir.

S: Sınav sırasında yardıma ihtiyacım olursa ne yapmalıyım? C: Sınav sırasında herhangi bir noktada yardıma ihtiyacınız olursa, elinizi kaldırın, bir gözetmen size yardımcı olacaktır.

S: Sınav sırasında ara verebilir miyim? C: PTE testi sırasında planlanmış bir mola yoktur. Planlanmamış bir molaya ihtiyaç duyulursa, elinizi kaldırmalı ve gözetmeninize sormalısınız. Ancak, test saati durmayacaktır.

S: PTE testini kaç kez deneyebileceğime dair bir sınır var mı? C: İstediğiniz puanı elde etmek için gerekli gördüğünüz kadar PTE sınavına girebilirsiniz. Ancak, bir sonrakini planlamadan önce bir denemeden puanlarınızı almak için beklemeniz gerekir.

S: Sınavımı sınavdan önce iptal edersem ne olur? C: Sınava çevrimiçi rezervasyon yaptırdıktan sonra PTE sınavınıza katılmamayı seçtiyseniz, planlanan sınav saatinizden itibaren 14 gün içinde geri ödeme alacaksınız. 15 takvim günü içinde sınava girmeyen adaylar, sınav ücretinin ödenmesi üzerine %50 iade alacaklardır. Ancak, planlanmış bir testin iptali geri ödeme ile sonuçlanmayacaktır.

Neden seçmelisiniz? PTE?

PTE , dünyanın dört bir yanındaki hükümetler için önemli bir vize işleme aracı olarak kabul edilmektedir. Titiz ve hassas test metodolojisi ile yüksek standartları ve güvenilir sonuçları ile tanınmaktadır.

New Zealand ve UK gibi ülkelerin tümü, çalışma vizeleri için PTE puanları kabul ediyor ve sınavın İngilizce dil yeterliliğini değerlendirmedeki güvenilirliğini kabul ediyor.

BaÅŸka sorularınız varsa veya daha fazla bilgi edinmek istiyorsanız, aÅŸağıdaki baÄŸlantıya göz atmayı unutmayın. Ayrıca '' videosunu da izleyebilirsiniz.Ìý

ɫèAV'dan daha fazla blog

  • Bir kadın, yanındaki masanın üzerinde bir sürü mini bayrakla gülümseyen bir kulaklıkla dizüstü bilgisayarın başına oturdu

    Çok dilliliğin gücünü ortaya çıkarmak: Avrupa Diller Günü'nü kutlamak

    By ɫèAV Languages

    Dil sadece bir iletişim aracı değil, aynı zamanda farklı kültürleri, gelenekleri ve bakış açılarını keşfetmek ve anlamak için bir araçtır. Avrupa, geniş dil yelpazesiyle, bu dilsel çeşitliliğin en iyi örneğidir. Her yıl 26 Eylül'de Avrupa, yalnızca bu dilsel zenginliği kutlamaya ve kucaklamaya adanmış bir gün olan Avrupa Diller Günü'nü kutlar.

    Avrupa, kıta genelinde 200'den fazla konuşulan muhteşem bir dil dokusudur. Bu çeşitlilik, her ulusun zengin kültürel mirasının bir sembolüdür ve bize kimliklerimizi şekillendiren karmaşık tarihi, sosyal ve dilsel unsurları hatırlatır. Avrupa Diller Günü, insanlara bu dilsel mirası yaşatmaları ve onurlandırmaları için ilham veriyor.

    Neden 26 Eylül?

    26 Eylül, dilsel çeşitliliği kutlamak ve çok dilliliği teşvik etmek için önemli bir tarihtir. Bu gün, Avrupa ülkelerinde konuşulan azınlık dillerinin dil haklarını tanıyan ve koruyan çok önemli bir belge olan "Avrupa Bölgesel veya Azınlık Dilleri Şartı"nın 1992 yılında Avrupa Konseyi tarafından kabul edilmesinin anılmasıdır. Bu tarihte Avrupa Diller Günü'nü kutlayarak, dünyamızı daha canlı ve büyüleyici bir yer haline getiren zengin dil ve kültür çeşitliliğini destekleme taahhüdümüzü yeniliyor.

    Ne tür olaylar olur?

    Dil Borsaları

    Avrupa Diller Günü, dil öğrenenlere heyecan verici bir fırsat olan dil değişimlerine katılma şansı sunuyor. Bu tür değişimler sırasında, farklı geçmişlere sahip öğrenciler ortak olur ve birbirlerine ana dillerini öğretir. Bu sadece dil becerilerini geliştirmeye yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda kültürlerarası anlayışı da teşvik eder.

    Dil Atölyeleri

    Çeşitli Avrupa şehirleri, meraklılar ve uzmanlar tarafından yönetilen ve farklı dillere giriş sağlayan dil atölyeleri sunmaktadır.

    Çok Dilli Hikaye Anlatımı

    Hikaye anlatımı, dil öğrenmek için inanılmaz derecede etkili bir araçtır. Kütüphaneler, okullar ve kültür merkezleri, farklı kültürlerden hikayelerin orijinal dillerinde paylaşıldığı çok dilli hikaye anlatımı oturumları düzenler. Bu, hem çocukların hem de yetişkinlerin dilsel çeşitliliğin güzelliğini daha iyi anlamalarına ve takdir etmelerine yardımcı olur.

    Film Gösterimleri

    Sinema, farklı dilleri ve kültürleri keşfetmek için harika bir fırsat sunar. Avrupa'nın her yerinde, yabancı filmler genellikle altyazılı olarak gösterilir ve izleyicilerin kendilerini yeni dilsel dünyalara tamamen kaptırmalarını sağlar.

    Kültürel Sergiler

    Müzeler genellikle çeşitli bölgelerin dilsel ve kültürel mirasını vurgulayan, farklı dillerin tarihi ve gelenekleri hakkında fikir veren sergiler sergiler.

    Dil Kafeler

    Kafeler ve restoranlar, farklı mutfaklardan ve çok dilli personelden oluşan özel menüler sunabilir - dilleri ve kültürleri keşfetmenin nefis lezzetli bir yolu.

    Oyunlar ve Yarışmalar

    Bulmaca ve heceleme arıları gibi Diltabanlı oyunlar ve yarışmalar, dili kutlamak için eğlenceli ve eğitici bir yol sağlamak için okullarda ve topluluklarda düzenlenir.

    Bu vesileyle kutlamayı uman bir öğretmenseniz, ne yapmanız gerektiğine dair ettiğinizden emin olun.

    göz atın.

    Tıpkı Avrupa Diller Günü'nde olduğu gibi, ɫèAV Languages 'da hem dil öğrenenleri hem de eğitimcileri güçlendirmeye ve kutlamaya tamamen kararlıyız. Bu nedenle artık Fransızca, İtalyanca ve İspanyolca dil öğrenimini Küresel Dil Ölçeği (GSL) ile destekliyoruz. Parmaklarınızın ucundaki bu yeni dil öğrenme çerçeveleri ile, öğrencilerinizin ilerlemesini hızlandırmaya ve öğrencilerinizin Fransızca, İtalyanca ve İspanyolca'da kendileri olmalarına yardımcı olmak için müfredatları güvenle tasarlayabilir ve öğrenme yollarını kişiselleştirebilirsiniz.

    İster bir öğretmen, ister bir dil öğrencisi, ister sadece dillerin güzelliğini takdir eden biri olun, Avrupa Diller Günü ve GSL, Avrupa'nın dil mirasının zengin dokusunu keşfetmek, öğrenmek ve tadını çıkarmak için heyecan verici fırsatlar sunar.

    Dillerin Küresel Ölçeği hakkında Daha fazla bilgi edinin

  • Çocuklar balonlarla birlikte dışarıda koÅŸuyor

    Genç öğrencilere öğretmek için 5 hızlı ve kolay ESL oyunu

    Bir oyun oynayabilir miyiz? Bu size sınıfta kaç kez soruldu? Ve ne sıklıkla Evet diyorsunuz? Genç öğrenciler oyun oynamayı severler ve doğru olanları seçerseniz, öğrenmeleri üzerinde son derece faydalı bir etkiye sahip olabilirler.

    Eğlenceli olmasının yanı sıra, oyunlar öğrencilere gerekli dil pratiğini sağlamanın yanı sıra duygusal filtreyi (yani kaygı, korku, can sıkıntısı ve öğrenmeyi etkileyebilecek diğer olumsuz duygular) azaltabilir. Oyunlar aynı zamanda olumlu, rahat bir ortamı teşvik eder.

    Peki oynamaya hazır mısın? İşte özellikle ilkokulda işe yarayan birkaç denenmiş ve test edilmiş oyun. Her oyun, öğrencilerin öğrendikleri dili pekiştirmek ve gözden geçirmek için tasarlanmıştır ve 5 ila 15 dakika sürer. Birincil oyunlar, onları farklı öğrenci seviyelerine, yaş gruplarına ve becerilere uyarlamanız için yeterince esnektir.

  • Çocuklar bir sınıftaki bilgisayarların başında sıralara oturdular

    21. yüzyıl becerileri ve İngilizce dil sınıfı

    21. yüzyıl sınıfında mı ders veriyorsunuz? Muhtemelen, bugün sınıfta çalışan bir İngilizce eğitimcisiyseniz, matematik, fen ve eski moda dilbilgisi öğreten akranlarınızın ve meslektaşlarınızın çok önüne geçtiniz. Artık bir 21. yüzyıl öğretmeni olduğunuzu bildiğinize göre, bu ne anlama geliyor? Ve 21. yüzyıl becerileri dediğimiz şeyi benimsemek için eğrinin önüne geçip geçmediğinizi nasıl anlarsınız?

    Aslında, "21. yüzyıl becerileri" biraz yanlış bir isimdir. Bu çağın değerli becerileri, öğrettiğimiz ve öğrendiğimiz sürece öğretme ve öğrenmede var olmuştur. Modern bir sınıfta, Sokrates ve Aristoteles kendilerini evlerinde hissederlerdi (belki de yetersiz giyinmiş olsalar da).

    Bu ifadenin kendisi, teknoloji ve teknoloji dışı endüstrilerde yenilik, gelişme ve önemli ilerlemelere izin verecek yaklaşan STEM istihdam ihtiyaçlarına hazır bir sınıfı ima etmek içindir. Yine de, becerilerin kendileri son derece teknolojik bir sınıf anlamına gelmez. Modern bir 21. yüzyıl sınıfı, şaşırtıcı derecede düşük bütçeli bir yer olabilir.

    4C ile özetlenebilir:

    • ݱô±ð³Ù¾±ÅŸ¾±³¾
    • EleÅŸtirel Düşünme
    • ³Û²¹°ù²¹³Ùı³¦Ä±±ôı°ì
    • ±õÅŸ²ú¾±°ù±ô¾±ÄŸ¾±

    Bu listeyi okurken, "Hey, bunlar bir İngilizce dili öğretmeni olarak sınıf hedeflerim!" diye düşünebilirsiniz. Son olarak, dünyanın geri kalanı modern İngilizce dil sınıfını yakaladı. Tabii ki, bu becerileri tanımlarken, sadece İngilizceöğretmekten değil, öğrencileri modern çağa hazırlamak için kullanılabilecek becerilerden bahsediyoruz. Bu, öğrencilerimizin şunları yapabilmesini istediğimiz anlamına gelir:

    • Teknolojik olarak son derece geliÅŸmiÅŸ bir atmosferde bağımsız olarak ve gruplarla performans sergileyin.
    • Günlük, küresel etkileÅŸime hazır olun.
    • Uyumlu, esnek ve yaratıcı düşünme yeteneÄŸine sahip olmak.
    • Alanında meslektaÅŸ ve uzman olan meslektaÅŸlarınızla iÅŸbirliÄŸini nasıl planlayacağınızı, oluÅŸturacağınızı ve dahil edeceÄŸinizi anlayın.

    Öğrenciler ve 21. yüzyıl becerileri

    Bu, İngilizce dil sınıfının duvarlarının temellerinin biraz ötesine geçer. Yine de, öğrencilerimizi 21. yüzyıla hazırlamak, bilim kurgu film setini andıran bir sınıf gerektirmez. Birkaç öğretmen, sınıfta bulunan en önemli kaynağı kullanarak bu becerileri yerleştirebileceğinizi kanıtladı.

    Öğ°ù±ð²Ô³¦¾±±ô±ð°ù¾±²Ô¾±³ú.

    Sergio Correra, ABD'nin Meksika sınırındaki Jose Urbina Lopez İlkokul Okulu'nda ilham veren genç bir öğretmendir. İlgisiz öğrencilere bir yıl boyunca ilhamsız müfredat öğrettikten sonra, çizim tahtasına geri döndü. Öğrenci katılımını ve performansını artırmanın yollarını araştırmak için zaman harcadı ve tek bir soruya indirgenebilecek heyecan verici araştırmalara rastladı: Neden? Daha doğrusu, öğrencilerin şu soruyu sormasını sağlamak: "Neden?" Bir sonraki okul yılının başında, masayı bir daire şeklinde düzenledi, öğrencilerini oturttu ve sordu: "Ne hakkında bilgi edinmek istiyorsunuz?".

    Bunu başlangıç noktası olarak kullanarak, öğrencileri soru sormaya, daha fazla bilgi aramaya ve cevaplayacak daha fazla soru bulmaya teşvik etti.

    Gelecek yıl boyunca, öğrencilerinin test puanlarının yükseldiğini, katılımın ve coşkunun arttığını gördü ve müdüründen ve diğer eğitimcilerden onay aldı. Az kaynak ve teknolojiye sınırlı erişimle, öğrencilerinin ülkedeki en düşük test grubundan ülkedeki standart testlerdeki performansları açısından en yüksekler arasında yer almaya geçtiğini gördü. Öğrencilerinden biri ülkedeki en yüksek performans gösteren matematik öğrencisiydi.

    Bay Correra, Hintli eğitimci Sugata Mitra'nın çalışmalarına dayanan araştırma ve raporlardan ilham aldı. Bay Mitra'nın yaklaşımının arkasındaki ilke, öğrencilerin kendi öğrenmelerini gerçekleştirmelerine izin vererek meraklarını artırmaktır. En ünlü örneklerinden birinde, Hindistan'da bilgi yüklü bilgisayarlarla dolu bir sınıfa girdi. Öğrencilere, şimdi ilginç bir şeyin içinde duran büyük parlayan kutuları merak ettiklerini açıkladı.

    Ve sonra öğrencileri ona bıraktı.

    Bir yıl boyunca, öğrenciler İngilizce 'dan moleküler biyolojiye kadar her şeyi, bir öğretmenin rehberliği olmadan kendi kendilerine öğrendiler. Daha ziyade, daha ileri gitmek ve daha fazlasını öğrenmek için birbirlerinin keşiflerinden yararlanarak doğal merakları tarafından yönlendirildiler. Kendi kendini yönlendiren, yenilikçi, işbirlikçi ve meraklı öğrenenler olmanın ne anlama geldiğini somutlaştırmak.

    Müfredatınızı güncel tutmak

    Özgürlük verilen bu öğrencilerin meraktan soru sormaları, kendilerini motive etmeleri ve rehberlik olmadan öğrenmeleri çok daha olasıdır. Ve bu öğrenciler için harika olsa da, öğretmenler için tam olarak yararlı değildir. 21. yüzyıl becerilerine ulaşmak ve motivasyona ilham vermek için müfredatımızı ve kitaplarımızı bir kenara atıp sadece öğrencilerimizin kendilerini motive etmelerine mi güvenmeliyiz?

    Neyse ki, eÄŸitim alanında kariyer seçen bizler için durum böyle deÄŸil. ·¡ÄŸ¾±³Ù¾±³¾³¦¾±±ô±ð°ù olarak Bay Correra ve Bay Mitra'dan dersler alabilir ve bunları, öğrencilerimizde bu becerileri geliÅŸtirirken kendi sınıfımıza ilgi ve katılım saÄŸlamanın bir yolu olarak kullanabiliriz.

    Dil öğretmenleri olarak, 4C'leri, öğrencilerin alakalı, yararlı ve yeniliği teşvik eden yüksek ilgi çekici içerikle meşgul olabilecekleri, öğrenci merkezli bir sınıfta daha düşünceli bir şekilde harmanlama meselesidir.

    Örnek olarak ortalama edat dersinizi alın. En iyi iletişimsel sınıfta bile, bir öğretmen kuralları açıklamak, etkinliği ayarlamak ve talimat vermek için zaman harcayabilir. 4C'leri uygulayarak bu dersi biraz daha tersine çevirebilir ve tipik bir ELL dilbilgisi dersini büyülü hale getirebiliriz.

    Mesela:

    İş²ú¾±°ù±ô¾±ÄŸ¾± yapın: Dergi veya resimli kitap dağıtarak baÅŸlayın. Öğrencilerin birlikte çalışmasını ve bir resim seçmesini saÄŸlayın.

    ݱô±ð³Ù¾±ÅŸ¾±³¾, eleÅŸtirel düşünme ve yaratıcılık: ÖğrencilerinizdenÌýyol göstermenin iki yolunu oluÅŸturmak için birlikte çalışmalarını isteyin. Görme engelli bir öğrenci için bir dizi yönerge. Sağır olan bir öğrenci için baÅŸka bir yol tarifi.

    Öğrencileri kalıpların dışında düşünmeye ve bilgisayar, cep telefonu, televizyon veya YouTube video kullanarak yol tarifi vermenin yollarını düşünmeye teşvik edin. Sınıfta bir miktar L1 kullanımı olsa da, amaç nihai ürünün İngilizce. Arkanıza yaslanın ve öğrencilerinizin gidişini izleyin.

    Tipik bir ELL dersi kullanarak 21. yüzyıl becerileriyle ilgilenmenin başka bir yolu: "En sevdiğiniz yemek dersi nedir?" Bir noktada, hepimiz bunu deneyimledik.

    İş²ú¾±°ù±ô¾±ÄŸ¾± yapın: Gruplar halinde, öğrencilerin farklı yemek türlerini (kahvaltı, öğle yemeÄŸi, akÅŸam yemeÄŸi, tatlı) temsil eden 10 farklı yiyeceÄŸe olan ilgiyi deÄŸerlendirmek için bir anket oluÅŸturmalarını saÄŸlayın.

    ݱô±ð³Ù¾±ÅŸ¾±³¾: Bitirdikten sonra, öğrencilerin sonuçları iletmek ve hangi öğünlerin favori olduÄŸunu belirlemek için bir pasta veya çubuk grafik oluÅŸturmak için bilgileri kullanmalarını saÄŸlayın.

    Eleştirel düşünme: Öğrencilerin cevaplarını diğer grupların cevaplarıyla karşılaştırmalarını sağlayın. Raporlamada ne kadar fark var? Bilgiler aynı gıdalarla tutarlı mı yoksa büyük ölçüde değişiyor mu? Öğrencilerin sonuçlarını diğer takımlarla karşılaştırmasını sağlayın. Daha sonra gruplardan, sonuçlarının diğer öğrencilerden nasıl farklı olduğunu açıklamak için kısa bir yazılı veya sözlü parça oluşturmalarını isteyin.

    ³Û²¹°ù²¹³Ùı³¦Ä±±ôı°ì: Sınıftan toplanan bilgileri kullanarak ve diÄŸer öğrencilerden gelen verileri analiz ettikten sonra, öğrencilerin en az sevdiÄŸi yiyecekleri öğrencilerin daha çok sevebileceÄŸi yiyeceklere dönüştürecek bir reklam kampanyası oluÅŸturmak için grupların birlikte çalışmasını saÄŸlayın. ÖrneÄŸin, anket çoÄŸu öğrencinin kahvaltıda sevmediÄŸini söylerse, grubun kim-chi-chigae'yi kahvaltı için lezzetli bir seçim gibi göstermek için bir reklam kampanyası oluÅŸturmak için birlikte çalışması gerekir. Bunu yapmak için öğrenciler, belirli yiyecekleri sınıfta neyin daha popüler hale getirdiÄŸini düşünmelidir.

    Bu, öğrencilerin neden bir şeyi sevip diğerini sevmediğini öğrenmek için daha fazla takip görüşmesi gerektirebilir; Bu bilgiler daha sonra kampanyada kullanılabilir. Bu ders birkaç gün içinde gerçekleşebilir, ancak sonunda, katılan herkes dersten beklediklerinden çok daha fazlasını almış olacak.

    Bu örneklerin her ikisi de ELL sınıfındaki becerilerin kullanımını temsil eder. Her ders aynı zamanda bir şekilde kritik STEM becerilerini de içerir.

    Edat dersinde öğrenciler, yön vermenin daha iyi bir yolunu bulmak için mühendislik ve teknolojiyi kullanabilirler. En sevdiğimiz yiyecekler dersinde, öğrenciler fen (ve biraz da sosyoloji) ve matematikle uğraşırlar. Toplamda, öğretmenlerin kolaylaştırıcı olarak aktif bir role sahip olduğu ve öğrencilerin müfredatın sınırları içinde çalışmayı başaran, ilham veren, kendi kendine rehberlik eden öğreniciler haline geldiği çok yönlü bir sınıf deneyimi haline gelir.

    Sonunda, 21. yüzyıl becerileri ve bunları sınıfta kullanmak gerçekten öğretmekle ilgili değil. Bu beceriler, öğrencilerimiz için gelecekte başarıyı heceleyecek, onları yetenekli, Bağımsız ve meraklı bireyler olmaya yönlendirecek becerilerdir.

    ·¡ÄŸ¾±³Ù¾±³¾³¦¾±±ô±ð°ù olarak asıl zorluÄŸumuz, bilineni, bilinmeyeni ve sadece bilinmeyeni kucaklama arzusunu modellemektir. Yazar ve fütürist Alwin Toffler'ın dediÄŸi gibi: "21. yüzyılın okuma yazma bilmeyenleri okuma yazma bilmeyenler deÄŸil, öğrenemeyenler, öğrenemeyenler ve yeniden öğrenemeyenler olacak."